O Paradigma Emergente E A Prática Pedagógica

INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA ESCOLA INTERVENÇÃO PSICO-PEDAGÓGICA Rodovia Othovarino Duarte Santos, Bairro Residencial Park Washington, CEP.: 29.938-015 – São Mateus-ES Telefone: (27) 3313-9700 Credenciada pela portaria MEC nº 1.236 de 09 de outubro de 2008 SUMÁRIO 1 A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL 03 1.1 A DEMANDA DA ESCOLA PARA A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA. 04 1.2 O QUE É "INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA"?....................................

identidade e também analisando as condições de exercício desse profissional resultantes de uma ausência de formação inicial e continuada capaz de selar a capacidade autodidata do professor, que de acordo com o novo modelo de sociedade e seus paradigmas emergentes, vem sendo classificada como insuficiente. Outro objetivo desse estudo é analisar a realidade vivida pela educação superior brasileira em nossos dias, em especial no tocante a formação dos professores de Matemática. O estudo…

vista a nossa prática e as demandas dos/as alunos/as para lidar com esta realidade nas escolas. Entendemos que a formação inicial, sozinha, não dá conta de preparar os/as alunos/as para o exercício da docência, no enfrentamento dos desafios cotidianos da profissão. Entretanto, situamos a formação inicial como aquela que possibilita a revisão de conceitos, a ampliação da visão de mundo do/a aluno/a, a construção coletiva e individual de fios de conhecimentos que entretecem a prática…

superação das dificuldades de aprendizagem e, principalmente na prevenção das mesmas. A ação do psicopedagogo na escola oportuniza um espaço de reflexões, onde o professor poderá através de diálogos e estudos com o psicopedagogo repensar e adequar a sua pratica de maneira a suprir as necessidades coletivas e individuais das crianças. Com esse olhar psicopedagógico, é possível perceber as necessidades de cada criança, além de perceber a escola como um todo, incluindo todos os…

para lidar com esses desafios, cujos quais visualizam a criatividade como elemento preponderante na formação pedagógica e profissional do professor contemporâneo? Dessa forma podemos discutir a criatividade e as cresças como componentes essenciais e próprios à formação docente, mesmo que não tão explícitos nos seus percurços. Refletimos a respeito do Paradigma Emergente de Formação (PEF) e o lugar da criatividade e das crenças na formação e atuação. A partir…

PUC-SP). Tem como finalidade compreender, analisar e trazer a abordagem teórica e as reflexões necessárias acerca da complexidade e desafios da formação para o uso das tecnologias digitais de informação e comunicação no nosso século; na quebra dos paradigmas da fragmentação que o uso dessas tecnologias digitais exige numa nova concepção de educação. Palavras chave: Cultura Digital; Educação; Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação; Formação de Professores 1 INTRODUÇÃO Trazemos…

e da América Latina, a dogmática vigora como paradigma da ciência jurídica e alça-se a legislação positiva à condição de principal fonte de normatividade. Ao se afirmar o caráter paradigmático do atual modelo de cientificidade[2], dialoga-se com o conceito cunhado por Kuhn (2003), para quem um paradigma é "aquilo que os membros de uma comunidade científica partilham e, inversamente, uma comunidade científica consiste em homens que partilham um paradigma" (p. 221). No caso da dogmática…

da implantação dessas mudanças no contexto escolar, faz-se necessário investir na capacitação, inicial e continuada, dos profissionais que irão trabalhar com as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) agregando o uso destas ferramentas à sua prática. Capacitar professores para o uso de recursos tecnológicos em sala de aula é uma forma de oportunizar a ampliação das diversas linguagens advindas das TIC de forma consciente e com o direcionamento das possibilidades de uso. Nesse…

PARA O ACESSO AO MESTRADO EM EDUCAÇÃO ÁREA: INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DISCIPLINA: PARADIGMAS EDUCATIVOS PROFESSORA DOUTOR A CLÊNIA DE JESUS PEREIRA DOS SANTOS DURKHEIM, UMA ABORDAGEM DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E SEUS REFLEXOS NO DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL E FORMAÇÃO DA SOCIEDADE Trabalho desenvolvido através dos Ciclos Preparatórios de Acesso ao Mestrado em Educação, como parte das atividades e créditos na disciplina paradigmas educativos. Maria Tânia Mota dos Santos Gomes

reflexão agir Pesquisa e Prática Pedagógica FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA (ORGANIZAÇÃO) Marianela Costa F. R. da Silva Nali Rosa Silva Ferreira Edilson da Costa 1Capa.indd 1 02 PEDAGOGIA - 3º PERÍODO - 4ª PROVA - 12/01/2010 12/1/2010 20:37:43 APROVADO: _______________ Livro_PESQUISA1.indb 4 02 PEDAGOGIA - 3º PERÍODO - 5ª PROVA - 12/01/2010 - Page 4 of 172 12/1/2010 17:38:08 APROVADO: _______________ Pesquisa e Prática Pedagógica agir com…