O Paradigma Emergente E A Prática Pedagógica

da Aptidão Física ou Reflexão sobre a Cultura Corporal. (pp 25-43). Primeiro Capítulo “Todo educador deve ter definido o seu projeto político-pedagógico. Essa definição orienta a sua prática no nível da sala de aula [...]” (p.26) “Nesse projeto a função social do currículo é ordenar a reflexão pedagógica do aluno de forma a pensar a realidade social desenvolvendo determinada lógica.” (p.27) “Os princípios da seleção do conteúdo remetem à necessidade de organizá-lo e…

de Sobral - CE Introdução O assunto abordado neste trabalho foi em analisar a gestão democrática da Escola de Ensino Fundamental da cidade de São Benedito, haja visto o núcleo gestor afirmar que a gestão era democrática, porém não percebia na prática a aplicação desta metodologia, fato este que nos deixou apreensivos e inconformados. Pelo acompanhamento dado ao respectivo estabelecimento de ensino, de que maneira foi realizada a escolha do Diretor ? Porque não se questionou sua…

1 INTRODUÇÃO O objetivo deste é entender a relação da criatividade com a prática docente, os componentes da organização do trabalho pedagógico e elementos de caráter pessoal/individual que agem como inibidores e facilitadores da expressão da criatividade do professor. Realizou-se análise de conteúdo dos seguintes conteúdos: O PROFESSOR E A FORMAÇÃO DOCENTE: A CRIATIVIDADE E AS CRENÇAS EDUCATIVAS ONDE ESTÃO? (NUÑEZ & SANTOS

de ser um transmissor e promotor de conhecimentos, além de ser agente mediador e incentivador do processo de conquista da cidadania. A educação social é uma prática educativa que busca a emancipação dos sujeitos e a justiça social. Educar é confrontar-se com a diferença, superar o preconceito e promover a emancipação. A reflexão pedagógica, portanto, deve submeter à crítica preconceitos culturais e educativos; questionar a relação homem-sociedade, homem-mulher e homem-meio ambiente;…

política era centralizada e justificada tecnicamente por tecnoburocratas à sombra do poder. Muitos de nós, educadores e educadoras, acabamos tendo uma grande resistência à atividade de planejamento e à elaboração de planos, confundidos quase sempre com prática autoritária. Mas essa não é a única forma de compreender esses termos. Por isso começamos por uma explicitação deles. Pag.29 “Planejamento é um processo de busca de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos,…

instruir e ensinar e surge no século XVII para inaugurar um campo de estudos na Educação, deixando-se de ser difusa ou intuitiva da prática vigente para tornar-se um objeto de reflexão de filósofos e pensadores que participam da história das ideias pedagógicas. Sua gênese deu-se na tentativa de se agrupar os conhecimentos pedagógicos, tornando-a superior da mera prática costumeira do uso ou do mito. Em Ratio Legis, a Didática surge graças à ação de dois educadores provenientes da Europa…

Glória Mendonça 3 Joice Pestana Fróis 4 Maricélia Azevedo dos Santos5 RESUMO Este artigo tem por objetivo discutir teoricamente acerca das contribuições da Neurociência à Aprendizagem escolar, bem como a tradução destes conhecimentos em práticas pedagógicas visando a promoção de aprendizagens que possam atender às diferenças para educar na diversidade. A pesquisa possui caráter bibliográfico a partir de levantamento teórico metodológico através de autores como Relvas, Morim,…

compõe. Cabe a área de ge stão de pessoas a nobre função de humanizar as empresas. Gestão de Pessoas é 4 um assunto tão atual na área de Administração, mas que ainda é um discurso para muitas organizações, ou pelo menos não se tornou uma ação prática. Compete ao departamento de recursos humanos promover, planejar, coordenar e controlar as atividades desenvolvidas relacionadas à seleção, orientação, avaliação de desempenho funcional e comportamental, capacitação, qualificação,…

DOCÊNCIA SUPERIOR: NECESSIDADES, COMPETÊNCIAS E ATUALIDADE SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA Estevon Gean Ferrari RESUMO: Quando se fala em “formação de professores”, vem-se a à cabeça o processo de formação para a docência na educação básica (ensino fundamental e, no máximo, médio). Dificilmente a abordagem de formação de professores estende-se para a formação de professores universitários, como se a formação específica para o magistério nesse nível fosse algo supérfluo, ou…

multimidiáticas; criam-se comunidades com interesses específicos e a circulação da informação assume proporções extraordinárias, no mundo globalizado, virtual e sem fronteiras. (ZANCHETTA JR, 2009). Nesse sentido, a busca de soluções, objetivando uma prática pedagógica em consonância com o cenário atual tem provocado constantes debates e os cursos de 1 UFFRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Instituto de Ciências Humanas e Sociais - Rio de Janeiro – RJ – Brasil.…