O Paradigma Dominante De Boaventura

sociedade; são contestadas as práticas hegemônicas e estabelecem-se outros parâmetros para validar as novas experiências alternativas em diversas formas de produção, consumo, participação e representação social, estilos de vida e crítica aos valores dominantes. Como não há sistemas de pensamento (teorias 1 , conceitos e categorias organizadas logicamente) livres de pressupostos (afinal quando falamos sobre alguma coisa que aspectos me interessam mais do que outros e por que estamos…

força a incapacidade do modelo neoliberal de sustentação da igualdade, do acesso aos bens e do asseguramento da cidadania; emergia a crise do paradigma positivo, dominante nas ciências sociais. Desenhavam-se contornos para a explicitação do pluralismo de idéias e interesses na direção de uma nova sociedade (COUTINHO, 1991), manifestada nos dois paradigmas clássicos, os quais traziam em seu bojo visões conservadoras e de ruptura com a ordem vigente. Essa luta, tanto no terreno das…

Crítica de Ciências Sociais (23.ª publicação) com a primeira colectânea de estudos interdisciplinares tendo a saúde como denominador comum.6 Sendo a saúde uma matéria eminentemente política (Carapinheiro, 2006), como veremos, não surpreende que Boaventura Sousa Santos e o Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra tenham conduzido as primeiras investigações neste domínio. A revista é introduzida por Santos (1987a) com o título “A saúde da doença e vice-versa”, dando conta…

Crise; Transição paradigmática. transition. 1 A pós-modernidade: conceituação e definição A expressão ‘pós-modernidade’ batiza um contexto sócio-histórico particular, que se funda na base de reflexões críticas acerca do esgotamento dos paradigmas instituídos e construídos pela modernidade ocidental. A expressão é polêmica e não gera unanimidades, assim como seu uso não somente é contestado como também se associa a diversas reações ou a concepções divergentes. A literatura a…

excesso de racionalidade, como normalmente se imagina, mas exatamente por sua ausência. O Paradigma Clássico da Ciência Moderna Para uma compreensão mais profunda das consequências da Crise da Razão Objetiva na Ciência Moderna, é preciso analisar os fundamentos desta. Nesse sentido, há que se identificar o conjunto de ideias, metodologias e concepções epistemológicas que consubstanciaram o Paradigma Clássico da Ciência Moderna. Igualmente, torna-se necessário evidenciar os…

sentido e tratar de sua relação com o meio segundo as regras previamente ditadas pela sociedade; é, portanto, o intérprete, instrumento através do qual é dito o Direito e as “verdades” absolutas são construídas e propagadas. Interessa ao “Poder” dominante manter os indivíduos longe do conhecimento, para que nunca questionem seus dogmas. Assim sendo, apenas determinados homens, escolhidos pelo “Poder” (padres, cientistas, dentre outros), estão aptos a interpretar os objetos postos e…

ENTRE INCERTEZAS E RELATIVISMOS Iniciar uma caminhada que objetiva elaborar uma proposta teórico-metodológica que seja base de um processo de competência para o profissional da educação exige um desafio inicial de situar o contexto de crise dos paradigmas nas ciências sociais. Para auxiliar na compreensão da problemática das transições que assistimos hoje, servimo-nos principalmente das idéias do sociólogo italiano Domenico De Masi (1999), que retrata com muita propriedade a…

educação é concebida como uma forma de transmissão mecânica de informações para uma forma de construção social do conhecimento. Como marco de problematização tentou-se avançar na compreensão dos significados implicados na passagem de um paradigma positivista para um paradigma crítico-social em termos da questão do conhecimento e da aprendizagem. A explicitação acerca do conceito de que as relações educativas são sempre constituídas em contextos histórico-sociais e que ocorrem sempre na…

Revista Tempos e Espaços em Educação, v. 06, jan./jun. 2011 161 O PARADIGMA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL NA CIDADE DE ARACAJU NA ÁREA DA EDUCAÇÃO FÍSICA Antônio Carlos Nogueira Santos Verônica dos Reis Mariano Souza Resumo Esta pesquisa tem por objetivo identificar o trabalho da educação física nas escolas municipais de ensino fundamental de Aracaju, a partir da nova política educacional a respeito da proposta de inclusão e consequentemente do…

preocupação com as particularidade culturais de justiça curricular, pautada, a seu ver, por três princípios: (a)os interesses dos menos favorecidos; (b) participação e escolarização comum; (c) a produção histórica da igualdade O pensador Boaventura Souza Santos afirma que “As versões emancipatórias do multiculturalismo baseiam-se no reconhecimento da diferença e do direito à diferença e da coexistência ou construção de uma vida em comum além de diferenças de vários tipos” .…