O Papel Do Intérprete De Libras

INTRODUÇÃO .............................................................................................................................. 1 2. HISTORIA DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL ....................................................... 3 3. LIBRAS NO CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL .................................................... 3 4. ESCOLA CAMINHO PARA INCLUSÃO .................................................................................. 4 5. LINGUA…

de suas sociedades, eu as representações sócias são formadas. (Guareschi,1997,p.20). LIBRAS A Língua Brasileira de Sinais- LIBRAS- é a língua de sinais (língua gestual) usada pela maioria dos surdos brasileiros, diferentes das línguas de sinais de outras partes do mundo e com características regionais. A Língua Brasileira de sinais- LIBRAS- é composta por níveis linguísticos como: fonologia, morfologia, sintaxe, semântica e sinais. Os sinais surgem…

CENTRO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – CCE BACHARELADO EM LETRAS LIBRAS KARINA DE SOUZA BORGES UMA TRADUÇÃO COMENTADA DE RELATO DE EXPERIÊNCIAS: A EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS E A REALIDADE BRASILEIRA DE STUMPF (2009) FLORIANÓPOLIS/SC 2012 KARINA DE SOUZA BORGES UMA TRADUÇÃO COMENTADA DE RELATO DE EXPERIÊNCIAS: A EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS E A REALIDADE BRASILEIRA

UNIDERP - Faculdade Anhanguera 1° Relatório (individual) “A temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre Libras e a Cultura Surda em seus aspectos.” Os surdos alem de serem indivíduos que possuem surdez, por norma são de uma comunicação espaço visual, como o principal meio de conhecer o mudo em substituição á audição e a fala, tendo então a cultura como característica. Alguns fatores podem afetar o processo de aprendizagem de pessoas surdas, como por…

PORTFÓLIO UNINTER Cristiane de oliveira maciel RU-1112501 PORTFÓLIO DA DISCIPLINA DE LIBRAS DO CURSO DE HISTÓRIA PARANAGUÁ-2015 PORTFÓLIO UNINTER Cristiane de oliveira maciel RU-1112501 PORTFÓLIO DA DISCIPLINA DE LIBRAS DO CURSO DE HISTÓRIA Trabalho apresentado como requisito para obtenção de nota do trabalho de portfólio da disciplina de LIBRAS do curso de História-UNINTER Tutor: Nova Geração PARANAGUÁ-2015 Sumário Introdução..........................

1 pontos Pergunta 4 a. SAGUI, JACARÉ, RAFAEL b. SAIU, JANELA, RAFAELA c. SEGUI, JACARÉ, RAFAELL d. SAÍDA, JUIZADO,ROTINA, e. SAÍDA, JAQUETA, RAFFAEL 1 pontos Pergunta 5 A Língua Brasileira de Sinais (Libras), como toda língua de sinais, foi criada em comunidades surdas. Desta forma é considerada pelos linguistas a língua natural dos surdos sendo que a criança surda quando tem a possibilidade de acesso à ela, ainda na primeira infância,…

.........................................................................04 Surdez em seu aspecto médico.................................................05 Cultura Surda e social...............................................................05 Libras.........................................................................................06 A Surdez No Âmbito Da Educação..........................................07 Algumas Propostas De Atividades............................................08

ponto de articulação continua no espaço neutro. As diferenças estão sempre relacionadas ao contexto comunicativo, ele será um norteador para a escolha adequada da realização dos números 2- Em relação à Transcrição da LIBRAS para a língua portuguesa podemos dizer que:A transcrição da LIBRAS para a Língua Portuguesa é utilizada em situações que necessitem arquivar a fala da pessoa surda além da filmagem, que é um recurso bastante utilizado devido a modalidade da língua espaço-visual. Por…

NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LIBRAS CAROLINA DA SILVA MENEZES MOTA A CONTRIBUIÇÃO DO INTÉRPRETE DE LIBRAS PARA VENCER AS BARREIRAS DA COMUNICAÇÃO: ANALISANDO A INCLUSÃO DO SURDO NAS SÉRIES INICIAIS. Artigo apresentado ao curso de Pós-Graduação em LIBRAS da Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin - FTED como sendo o Trabalho de Conclusão de Curso como exigência parcial para obtenção do grau de Especialista em LIBRAS sob a orientação…

Em pleno século XXI, presenciamos situações de descaso contra todo e qualquer tipo de deficiente, seja ele físico ou mental. As leis que os defendem e que lhes dão direito de serem “pessoas normais” são maravilhosas, porém, muitas vezes não saem do papel, e o que vemos no dia a dia dessas pessoas é extremamente o contrario daquilo que é aprovado em frente de um juiz. O deficiente auditivo em particular, sofre com essa discriminação e com esse preconceito por não poder ouvir e…