O Homem E A Sua Construção Enquanto Sujeito

que, esperamos, possa contribuir para o crescimento dos sujeitos envolvidos nas tramas de todos os níveis do ensino formal, bem como, para o debate historiográfico atual. Isto porque, como declara FREIRE (1987), as bases filosóficas do processo educativo influenciam diretamente a maneira como os homens captam a sociedade em que vivem e suas potencialidades frente a ela. Neste sentido a educação é um processo de apropriação do saber pelo sujeito, a fim de que ele adquira instrumentos…

APRENDER ANTROPOLOGIA Aprender Antropologia é entender o passado e buscar o futuro de uma forma onde todos os povos compreenderão a formação do seu povo, entendendo a própria sociedade. O homem sempre se interessou em observar e estudar o homem e o meio que o circunda, mas a noção de homem para o pensamento científico é do século XVIII, portanto, bem recente se comparado à evolução do mesmo. Até então o pensamento mais próximo do científico era o pensamento filosófico. No século XVIII…

semestre. O homem é um ser em constante transformação, que durante sua vida vai construindo a sociedade e ao mesmo tempo sendo produto dela, é um ser sócio- histórico construído e construtor de sua realidade. Martins (2007) afirma que o homem se forma enquanto ser social, a partir de um processo histórico e que “a sociedade não é apenas o meio ao qual o homem se submete para se adaptar por força das circunstâncias, mas sim, aquele que tem criado o próprio ser humano”. A relação do…

PROPOSTA DE DESENVOLVIMENTO MORAL DA CRIANÇA EM RELAÇÃO ÀS QUESTÕES AMBIENTAIS Valéria Mota Scardua Faculdade Cenecista de Vila Velha Resumo: O presente artigo tem por objetivo investigar as possíveis contribuições da Educação em Valores quanto à construção de valores voltados para a Educação Ambiental no âmbito da Educação Infantil. Para tanto, buscou-se no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, argumentos que justifiquem tanto o trabalho com a Educação Ambiental…

superado, também deve ser tomado como o ponto de partida para sua superação, já que só podemos alcançar um concreto pensado se partirmos dialeticamente de um concreto caótico. Antonio Gramsci seguiu este pensamento ao compreender que a base para a construção de uma consciência filosófica da classe trabalhadora deveria ser a sua filosofia espontânea, suas visões de mundo ainda confusas e sincréticas, ou seja, seu senso comum. Nessa relação contraditória entre senso comum e…

O homem não tem mais contato com o produto de seu trabalho; trabalhar tornou-se sinônimo de estar empregado. Não mais entendido como a atividade que dignifica, que constrói o homem, o trabalho passa a significar o esforço remunerado, sendo percebido como mais um produto a ser negociado dentro do modelo capitalista. De que forma esta mudança reflete-se na subjetividade do trabalhador? Entendendose a subjetividade enquanto produto das práticas sociais, assim como a consciência humana…

professor a esta maneira, mas me tornei assim na experiência de minha infância, de minha adolescência, de minha juventude (FREIRE, 2001, p. 84) (grifo do autor) [...] Mulheres e homens se tornaram educáveis na medida em que se reconheceram inacabados. Não foi a educação que fez mulheres e homens educáveis, mas a consciência de sua inconclusão é que gerou sua educabilidade. [...] (FREIRE, 2002, p. 64). Saviani relata O movimento dos educadores em torno da…

histórico dos homens realiza-se objetivamente nas circunstâncias dadas pelo mundo material – a natureza física – e pelo mundo social -- a sociedade e a cultura – como referências externas de sua vida. No entanto, essa condição objetiva de seu existir concreto está intimamente articulada à vivência subjetiva, esfera constituída de diferentes e complexas expressões de seus sentimentos, sensibilidades, consciência, memória, imaginação. Esses processos põem em cena a intervenção subjetiva…

A CONSTRUÇÃO DA ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: um diálogo com a avaliação da aprendizagem Georgyanna Andréa Silva Morais Maria Isabel Filgueiras Lima Ciasca Introdução No âmbito escolar, a avaliação constitui uma importante etapa do processo ensino-aprendizagem, visto que possibilita elementos formativos e de acompanhamento na organização do trabalho pedagógico. Grosso modo, analisando a realidade educacional, constatamos que, apesar de estudos (HOFFMANN,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO de pedagogia produção textual a educação e o desenvolvimento do aluno enquanto sujeito construido e construtor da sociedade Curvelo 2011 Ana paula dos santos aguilar produção textual a educação e o desenvolvimento do aluno enquanto sujeito construido e construtor da sociedade Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplinas Sociologia da Educação, Teoria do…