O Ensino De Saúde E Socorros Urgentes Nas Aulas De Educação Física No Ensino Fundamental E Médio

A EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA E A FORMAÇÃO DO CIDADÃO SURAYA CRISTINA DARIDO Rio Claro 2001 INTRODUÇÃO De uns vinte anos para cá, muito tem sido alardeado, de que a Educação Física não é mais aquela. Qual é este novo aspecto? E qual o anterior? Em linha gerais, começando de trás para frente, podemos afirmar com alguma segurança que atualmente, a Educação Física têm os mesmos problemas de muitas outras áreas do conhecimento; é permeada por crises paradigmáticas; realiza uma…

..................... 06 Título I – Da Educação........................................................................................ 07 Título II - Dos princípios e fins da Educação Nacional................................... 07 Título III - Das etapas e modalidades da Educação Básica............................ 08 Capítulo I - Da composição dos Níveis Escolares................................................ 08 Capítulo II - Das etapas da Educação Básica.................................

Parâmetros Curriculares Nacionais Ensino Médio 2000 PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (ENSINO MÉDIO) Parte I - Bases Legais Parte II - Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Parte III - Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Parte IV - Ciências Humanas e suas Tecnologias 1 Parte II Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Coordenadora da Área: Zuleika Felice Murrie Consultores: Isabel Gretel M. Eres Fernández Maria Felisminda de Resende e Fusari …

Prefeitura Municipal de TABATINGA fará realizar Concurso Público para o PREENCHIMENTO GRADUAL de vagas para os cargos de provimento efetivo de acordo com o Anexo I deste Edital; 1.2 O concurso público será regido por este Edital e executado pelo Centro de Educação Tecnológica do Amazonas - CETAM, através da Comissão Permanente de Concursos – COPEC e acompanhado por uma comissão instituída pela Prefeitura Municipal de TABATINGA, composta de no mínimo, 08 (oito) membros, dos quais um será…

PROPOSTA EDUCATIVA “CONSTRUINDO A BASE”-UM NOVO OLHAR AOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS E À METODOLOGIA DE ENSINO Maria da Paixão Santos Maria Osania Santos Fontes 1. INTRODUÇÃO A escola que antes era considerada de “boa qualidade” era aquela que exigia muitos conteúdos onde o ensino visava ao cúmulo de informações, e o meio era habilidade de memorização e reprodução em momentos de avaliação. Assim a aprendizagem dos alunos restringia-se apenas a capacidade de repetir a linguagem…

CADERNO DE ESTÁGIO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA– EAD. Caderno de Estágio: Profª. Terezinha Darli Nazar Bergamo Meu nome é Terezinha Darli Nazar Bergamo. Sou especialista em Administração Escolar, Supervisão Escolar, Didática, Direito Educacional e Matemática pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais-SP. Sou, ainda, graduada em Matemática pelo Moura Lacerda-RP e em Pedagogia pelo Claretiano. Atuo como docente de Metodologia da Matemática e Ciências nos cursos de…

fazendo-me superar os obstáculos da construção desse estudo. Sou eternamente grata. Aos meus pais: Rosa Adelaide e Antonio Joaquim, que sempre estiveram ao meu lado acreditando e apostando no meu potencial. Agradeço a minha cunhada Maria do Socorro que durante a realização do curso foi minha companheira fiel de todas as horas. Agradeço de coração. Ao professor José Pereira Araújo, orientador que me ajudou na consecução desse trabalho. Que Deus o retribua. A todos que faz…

PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR ALESSANDRA ROSA DA SILVA ALLAN KARDEC DE PAIVA MIGUEL AQUINO DE LACERDA NETO a importÂncia daS METODOLOGIAS ATIVAs e PARTICIPATIVAs NO PROCESSO DO ENSINO-aPRENDIZAGEM MOSSORÓ 2010 ALESSANDRA ROSA DA SILVA ALLAN KARDEC DE PAIVA MIGUEL AQUINO DE LACERDA NETO a importÂncia daS METODOLOGIAS ATIVAs e PARTICIPATIVAs NO PROCESSO DO ENSINO-APRENDIZAGEM Artigo apresentado à Universidade Potiguar…

Praia do Mangue, no estado do Pará. Esta proposta apresenta contribuições das reflexões indígenas, onde fica registrado a sabedoria e a visão de educação articulada a um projeto de futuro do povo Munduruku. Conta também com sugestões de técnicos de diferentes Instituições, a exemplo do MEC, FUNAI, SEDUC-PA e Universidades, e do Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio Grande do Norte. O processo de discussão deste projeto oriundo das reivindicações indígenas teve início em…

de valores ambientais, culturais, humanos e patrimoniais, nas áreas dos parques de preservação ambiental e nas demais categorias de unidades de conservação, que estão sob sua guarda. Art.4º O guarda-parque desenvolve atividades de promoção da educação e interpretação ambiental; preservação do meio ambiente; controle e vigilância; pesquisa e monitoramento; planejamento e gestão integral nas áreas dos parques de preservação ambiental e nas demais categorias de unidades de conservação;…