O Ensino De Literatura

1. INTRODUÇÃO A relação entre a literatura e a música, é tão grande quanto essas duas formas de expressões artísticas e mais profunda do que se imagina. Não é novo o interesse apresentado entre as duas artes, e essa mesma interação vem se expandindo nos últimos anos. Fatores presentes na música e na literatura se entrelaçam e resultam em um conjunto: a voz humana como o instrumento musical mais primitivo, o ritmo presente na escrita, a música que surgiu no canto e no canto…

Instituição: Biblioteca da UEB Professor Ronald da Silva Carvalho Publico Alvo: alunos do 1º e 2º ciclo de aprendizagem do Ensino Fundamental Descrição da Ação: O trabalho “PROJETO LITERÁRIO: SEDE DE LEITURA”, elaborado pela professora e coordenadora já supracitadas, partiu da análise realizada nas salas de aula da UEB Prof. Ronald da Silva Carvalho, que visa favorecer o resgate da literatura a partir dos grandes escritores infantis, bem como despertar e desenvolver o gosto pela…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A IMPORTÂNCIA E A FUNÇÃO DIDÁTICA E LÚDICA DA LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA. 4 3 CONCLUSÃO ................................................................................................. 7 REFERÊNCIAS ........................................................................................................... 8 1 INTRODUÇÃO Usei como base para o desenvolvimento

Nacionais do Ensino Secundário - 1.ª Fase (2014) Quarta 18 de junho 12.º ano Português (639) Quinta 19 de junho 10.º/11.º anos Física e Química A (715) 10.º/11.º anos Geografia A (719) Quarta 25 de junho 10.º/11.º anos Biologia e Geologia (702) Matemática Aplicada às Ciências Sociais (835) 10.º/11.º anos Economia A (712) Quinta 26 de junho 10.º/11.º anos Matemática B (735) 12.º ano Matemática A (635) 10.º/11.º anos Alemão (501) Espanhol (547)

pré-escolas, para as crianças de quatro a seis anos de idade. Art. 31. Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental. Seção III Do Ensino Fundamental Art. 32. O ensino fundamental, com duração mínima de oito anos, obrigatório e gratuito na escola pública, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: I - o desenvolvimento da capacidade de aprender,…

Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal Curso de Letras, Licenciatura Plena, Acadêmico (a): Amália Alves Siqueira Coelho e Eunice Mara de Paula Souza A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL. Artigo cientifico, solicitado para o trabalho de conclusão de graduação do curso de Letras, ministrada pelos professores Ms. Márcia Rita Trindade Leite Malheiros e Ms. Renata Pessoa Silvano,…

livros didáticos, materiais de apoio e livros de literatura - impressos e digitais – e é uma das líderes do mercado brasileiro. Adquirida em 2001 pelo Grupo Santillana, braço editorial do Grupo Prisa, principal empresa de comunicação em língua espanhola, a Editora Moderna atua em diversas frentes de negócios no segmento editorial. São elas: Livros Didáticos - A Editora Moderna produz livros didáticos para Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, nas áreas de Ciências…

contos de fadas e seu poder de formar leitores. 2014. 16 páginas. Projeto de Ensino Graduação em Pedagogia Licenciatura – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Maceió, 2014. RESUMO Reconhecer a importância da literatura infantil e incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos são formados, isto é, na infância, é o que este projeto vem propor. Neste sentido, a literatura infantil é considerada um dos caminhos que levam a…

aluno: Brenda Bastos Projeto de Prática de Ensino “Deu branco” na literatura 1. Objetivos: 1.1 Objetivo Geral: Apresentar a lei 10.639/03 no contexto escolar a partir de análises da literatura afro-brasileira. 1.2 Objetivos Específicos: Trabalhar os escritores afro-brasileiros e mostrar sua importância na literatura brasileira; Mostrar que não são apenas os escritores brancos que fazem literatura; Apresentar obras com a temática…

INTRODUÇÃO O presente trabalho caracteriza-se pela reflexão quanto ao ensino da língua e a importância da leitura para a produção de texto oral e escrito no espaço institucional da sala de aula. Entendemos que a prática da produção de textos e, enfim a prática educativa dentro do espaço escolar, não pode persistir na violentação do direito a palavra, na rejeição a linguagem oral e escrita dos alunos. O educador deve conscientizar o aluno da importância da leitura, da fala e da…