O Ensino De Literatura

SOCIAL PROJETO DE EXTENSÃO (2014). 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 1.1. Título: A LITERATURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA COMO FERRAMENTA PARA EFETIVAÇÃO DA LEI 10.639/03. SANTOS. Daiane Matias dos, SANTOS. Francisca Helda Batista. dos, RESUMO Este projeto tem por objetivo apresentar algumas possibilidades de se implementar a Lei 10.639/2003 através de um roteiro que entrelaça o Brasil e o continente africano, a Literatura africana e afro-brasileira que ocupa uma atmosfera formidável…

EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE MÉTODO E TÉCNICAS DE ENSINO RELATÓRIO ESTÁGIO GERAL PRÁTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA 1 NATÁLIA PEREIRA DE LIMA RECIFE JULHO/2012 NATÁLIA PEREIRA DE LIMA RELATÓRIO ESTÁGIO GERAL PRÁTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA 1 Relatório apresentado como conclusão à disciplina, Prática de Ensino de Língua Portuguesa I,…

investigar como os professores situavam a linguagem literária no processo de ensino-aprendizagem-avaliação da análise linguística. Como esperado, foram encontradas práticas diferenciadas – desde o trabalho desenvolvido com base na concepção de língua como sistema, ao de reflexão acerca dos recursos, usos e efeitos de senti do produzidos pelas diferentes construções linguísticas. Palavras-chave: análise linguística; avaliação; ensino; linguagem Abstract In this research, which…

SÃO PAULO 2012 RESUMO COSTA, M. A. P. Mapa conceitual como instrumento de ensino de literatura. 2010. 42f. Atividades Praticas Supervisionadas (ATPS) – Curso de Graduação em Administração, Universidade Bandeirante de São Paulo, São Paulo, 2012. A literatura é uma disciplina que denota certa dificuldade para os alunos do ensino médio. O objetivo foi apresentar o mapa conceitual como mecanismo que facilite o aprendizado dessa disciplina. Este trabalho

Entende se que, ainda que todos os quesitos ideais necessários a uma prática de ensino da leitura fossem efetivados na escola, indispensável seria a presença de professores leitores, que sentissem prazer na leitura, que fossem bem informados e instrumentalizados para tal prática. Este estudo pretende desenvolver atividades que convergem para ações voltadas diretamente para alunos e professores das séries iniciais do ensino fundamental. Prevê na motivação da leitura nas séries iniciais…

Escola Estadual Otoniel Mota Blumenau, Ano Letivo: 2015 Professora:Lidia Vindilina Tavares Serie: 1º ano do Ensino Médio Curso: Ensino Médio Turno: Matutino e Vespertino PLANO DE AULA ANUAL DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual Ensino Médio PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual O processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa tem uma visão sobre o que é a linguagem verbal como se caracteriza a construção

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS LÍGIA SANTOS DE OLIVEIRA Luciene MOraes de Oliveira Rubem santos de souza Simone ramos Sales nogueira Suely Gomes Da Silva Terezinha Costa Silva MULTILETRAMENTO E AS NOVAS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA Vitória da Conquista-BA 2012 LÍGIA SANTOS DE OLIVEIRA Luciene MOraes de Oliveira Rubem santos de souza Simone ramos Sales nogueira Suely Gomes Da Silva Terezinha Costa Silva MULTILETRAMENTO E AS…

, SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 Literatura Infantil “ Cachinhos dourados e os três ursos” 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo envolver o contexto educativo da literatura infantil com o mundo. Todas as histórias são fascinantes, existem muitos escritores conceituados no tema de contos e estória da literatura. Utilizar esse recurso pedagógico é uma forma de admitir a influência que o estimulo

639/2003 torna obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira: A partir das quintas séries do Ensino Fundamental, nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras, exclusivamente. A lei 10.639/2003 torna obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira: A partir das quintas séries do Ensino Fundamental, nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras, exclusivamente. Em todas as séries do Ensino Fundamental e…

SEGUNDA-FEIRA 03 /06 TERÇA-FEIRA- 04/06 QUARTA-FEIRA 05/06 QUINTA-FEIRA 06/06 SEXTA-FERIA 07/06 19h30-20h20 Disc: Psicologia do Desenvolvimento Prof: Encarnação Manzano Disc: Antropologia Prof: Rosalina Malzone Disc: Prática de Ensino Prof: Maria Tereza Disc: Estatística Prof: Maria da Graça 21h20-22h10 Disc: DIDÁTICA Prof: Dione Maribel Disc: Org. Ed. Básica I Prof: Antonio Lopes 5º período HORÁRIO…