O Ensino De História E Pluralidade De Raças

e ao multiculturalismo Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) (art. 1º e 2º) – DA EDUCAÇÃO: Descrita como processo de formação que se desenvolve “na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.” Descreve como dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana desenvolver o…

PLURALIDADE CULTURAL NA ESCOLA Adriana Simão de Oliveira de Souza Aparecida Machado Cassimiro de Oliveira Cristiane Silva de Santana Núbia Miertschinke de Jesus Professor tutor externo – Denise Magaly Bertoloni Garcia Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em pedagogia (PED0716) – Temas transversais 05/06/2014 RESUMO De acordo com os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais), o tema transversal pluralidade cultural refere-se ao conhecimento e à…

ACADEMICO: VALDERI OLIVEIRA DE CRISTO – 4°B Agenda 05 pluralidade cultural Ler os textos abaixo: PCN´s – Contribuições para o estudo da pluralidade cultural no âmbito da escola. Pag. 15 a 27. A construção sociológica da raça no Brasil. Educação multicultural, identidade nacional e pluralidade cultural: tensões e implicações curriculares. Após a leitura elaborar uma síntese que relacione os três textos acima, no final do texto colocar sua opinião sobre o tema discutido. A…

matemática, para inteirar o significado do estudo, solicitado pelas professoras tutoras interativa e presencial. CORONEL SAPUCAIA – MS 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo falar um pouco sobre a estrutura do sistema de ensino no Brasil e suas responsabilidades nos aspectos legais e organizacionais. Os processos de organização das escolas inserem-se no conjunto de mudanças. Que permeiam a educação brasileira e acompanham o movimento de formação do Estado Nacional. Na

PLURALIDADE CULTURAL Elisangela Dilma Ferreira Profª. Brigitte Klenz Jung Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0305) – Fundamentos e Metodologias da Alfabetização e Letramento 03/07/2012 RESUMO A pluralidade cultural indica um acúmulo de experiências humanas que é patrimônio de todos nós, pois pode enriquecer nossa vida ao nos ensinar diferentes maneiras de existir socialmente, valorizando e respeitando as diversidades culturais. A exclusão…

importância do respeito às diferenças e da autoaceitação. Uma boa estratégia é apoiar-se nos exemplos trazidos pelo material selecionado. Avaliação No diário de classe, crie um espaço para o registro do comportamento em relação às questões de raça, gênero e deficiência. Considere também a produção da turma (desenhos, cartazes etc.) para identificar os que precisam de apoio para aceitar sua identidade eMuitos professores que trabalham em escolas públicas de periferia comentam que as…

UNIP INTERATIVA UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE HISTÓRIA ALESSANDRA BOURDOT RA 1525925 Polo Jabaquara PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR HISTÓRIA SÃO PAULO / JABAQUARA 2015 ALESSANDRA BOURDOT PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR HISTÓRIA Fichamento de artigos e reflexões sobre como as novas tecnologias influenciam na sociedade contemporânea. SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO ...............................................................................................................................

presente trabalho tem como temática assuntos sobre multiculturalismo, diversidade e sobre a estrutura e a organização da educação brasileira. O objetivo é mostrar que o multiculturalismo e diversidade estão diretamente relacionados com o sistema de ensino nas escolas. Etapa 1 Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito ás diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: esta lei foi inspirada nos…

INTERDISCIPLINARES ALTERIDADE E PLURALIDADE CULTURAL WILMA DA NÓBREGA PATOS - PB 2013 Alteridade é ser capaz de apreender o outro na plenitude da sua dignidade, dos seus direitos e, sobretudo, da sua diferença. Quanto menos alteridade existe nas relações pessoais e sociais, mais conflitos ocorrem. A nossa tendência é colonizar o outro, ou partir do princípio de que eu sei e ensino para ele. Ele não sabe. Eu sei melhor e sei mais do que ele. Toda a estrutura do ensino no…

com o TITULO I da educação no seu artigo I: Art. I - expressa o desejo da nação brasileira de um plano nacional de educação que envolva a vida familiar, convivência humana, trabalho que leve a erradicação do analfabetismo, melhoria da qualidade do ensino, movimentos sociais e manifestações culturais. No TITULO II: Dos Princípios e Fins da Educação Nacional o art.2 vemos a lei valorizar o estado e a família com metas de exercício de cidadania e qualificação profissional. No Artigo 3 é…