O Ensino De Geografia No Eja

distância Rodrigo Medeiros. Matão 2013 SUMÁRIO 1.Texto da 1° Etapa : O Educando do EJA , que realidade que o cerca e suas necessidades .......................................................................................... 03 e04. 2.Texto da 2° Etapa: Diretrizes Curriculares Nacionais para o EJA ........04 e 09. 3. Texto da 3° Etapa : Contribuições de Paulo Freire para o EJA............09 e 13. 4.Plano de…

........................................................................15 2.3.7 SINTESE DOS PONTOS RELEVANTES.........................................................16 2.3.8 ANÁLISE DOS CONTEÚDOS E DAS PRATICAS DE ENSINO......................17 2.3.9 PLANO DE ESTÁGIO NO ENSINO MÉDIO....................................................19 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................21 REFERÊNCIAS...................................

educando, tem a oportunidade de vivenciar de perto a realidade e analisar quais são as reais dificuldades do docente e do discente. O trabalho foi elaborado para analisar como o ensino – aprendizagem é desenvolvida, quais as propostas curriculares e os materiais didáticos que são utilizados, para embasar melhor o ensino da Língua Portuguesa, facilitar e despertar o interesse do discente. Durante o dia de observação, a relação do professor e o aluno, a colaboração da gestora,…

Rangel Silva e Neide Lopes Programas de Livros Didáticos O governo federal executa três programas voltados ao livro didático: o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), o Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio (PNLEM) e o Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio (PNLEM) e o Programa Nacional do Livro Didático para a Alfabetização de Jovens e Adultos (PNLA). Seu objetivo é o de prover às escolas das redes federal, estadual e municipal e as entidades…

oliveira, da Universidade Federal do Espírito Santo. cUstódio Jovêncio BarBosa Filho, Universidade Federal do Espírito Santo. rEsuMo: Como pesquisa em andamento este estudo tem o objetivo de explorar aproximações entre a educação de jovens e adultos (EJA) e a educação do campo, como campos de conhecimento em construção, e de lutas que integram os jovens e adultos trabalhadores a quem têm sido negadas as condições para a efetivação do direito à educação. Utiliza-se de um estudo de caso…

Plano de Ação para alunos do EJA- Ensino Médio O trabalho com oficinas pedagógicas para diminuir a evasão escolar em turmas de EJA em nível de Ensino Médio Justificativa O problema da evasão escolar preocupa a escola e seus representantes, ao perceber alunos com pouca vontade de estudar, ou com importantes atrasos na sua aprendizagem, as instituições de ensino têm repensado e refletido sobre seu papel como instituição formadora; como também suas práticas pedagógicas. A evasão…

I SEMINÁRIO DE TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO “As práticas da RME no uso das Tecnologias” 28 DE NOVEMBRO DE 2014 ALFABETIZAÇÃO COM USO DE TECNOLOGIAS NA EJA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR OSVALDO ARNS – NRE PN GAMIN, Jossemara Pereira; SOUZA, Elisangela Chaves de. RESUMO: O objetivo principal deste projeto é fazer com que o aluno da EJA tenha sua potencialidade de aprendizagem estimulada e sua autoestima elevada, através de uma prática pedagógica renovada e diferente, voltada ao uso de…

COLELLA, Tânia Lúcia Amorim² collelatania@hotmail.com Docente Orientadora/Coordenadora PROEXT/UFPB Oliveira², Márcia Paiva de² marciapaivaufpb@hootmail.com Docente Coordenadora PROEXT/UFPB RESUMO Este artigo trata da inclusão do idoso no ensino regular, tema estudado pelo GPEXE - Grupo de Pesquisa e Extenção em Envelhecimento que atualmente desenvolve o projeto Formação Continudada de Professores para Inclusão Escolar de Idosos. Esse Projeto compõe o Programa PROBEX Formação…

Análise da EJA segundo a pedagogia do Oprimido de Paulo Freire. Os jovens e adultos trabalhadores lutam para superar suas condições precárias de vida (moradia, saúde, alimentação, transporte, emprego, etc) que estão na raiz do problema do analfabetismo. O nome Educação de jovens e adultos resume bem o conceito desse modelo de educação que antes tomava o nome de educação de adultos, mas que de fato, observamos que os estudantes são majoritariamente jovens trabalhadores. O analfabetismo…

da Dos caminhos percorridos na educação de jovens e adultos no Brasil aos dias atuais/ Iara de Fontes Galdino da Silva. Capivari- SP: CNEC, 2012. 32p. Orientadora: Profª Drª Maria de Lourdes Pinheiro Monografia apresentada ao curso de Pedagogia. 1. Ensino Tradicional. 2. Educação de Jovens e Adultos. 3. Paulo Freire. I. Título CDD 374 Dedico o presente trabalho, especialmente, a DEUS, pela força e saúde recebida e a minha filha, Júlia de Fontes Proença, pela paciência e carinho. …