O Ensino De Geografia No Eja

DE PRÁTICA PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO Caracteristica : Escola em Tempo Integral – Ensino Fundamental II Ensino Médio Regular - matutino Ensino Médio – EJA – noturno Escola da Família – finais de semana Nº de Alunos do Ensino Fundamental : 160 , sendo : 5ªsérie ( 6º ano) : 37 alunos 6ªsérie ( 7º ano) : 28 alunos 7ªsérie ( 8º ano) : 57 alunos (2 salas) 8ªsérie ( 9º ano) : 38 alunos…

Supervisionado I. Professora Orientadora: Glaucinete Borges de Souza BELA CRUZ -CE 2014 SUMÁRIO 1. Introdução 2. Aspectos físicos e ambientais da escola 3. Equipe de professores 4. Gestão pedagógica da escola 5. Condução e Gestão ensino – Aprendizagem em sala de aula 6. Relações interpessoais em sala de aula 7. Conclusão 8. Plano de Aula 9. Analises Criticas 10. Considerações finais 11. Referências bibliográficas 1. INTRODUÇÃO Sabe-se que…

.................................................. 06 1.4 - PERFIL DOS DISCENTES......................................................... 06 1.5 - NÍVEIS DE ENSINO OFERECIDOS........................................... 07 1.6 – RELAÇÕES COM A FAMÍLIA-COMUNIDADE.......................... 1.7 – EQUIPE DE TRABALHO 1.8 – NIVEIS DE ENSINO OFERECIDOS 1.9 – ESPAÇO FÍSICO 2 - RELATO DAS AULAS OBSERVADAS........................................ 10 3 - RELATO DAS AULAS MINISTRADAS.....................

................................................................................................... 9 2.3. Nível de Ensino................................................................................................................. 10 2.3.1. Ensino Fundamental Fase II........................................................................................... 10 2.3.2. Ensino Médio...............................................................................................................

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................ 4 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................................ 5

no ensino superior, além de mais investimentos na educação básica e profissional nos próximos 10 anos, além de valorização do magistério. O Plano Nacional de Educação (PNE), sancionado na última semana, inclui 20 metas e estratégias traçadas para o setor nos próximos 10 anos. Dentre as metas, está a aplicação de valor equivalente a 10% do Produto Interno Bruto (PIB) na educação pública, promovendo a universalização do acesso à educação infantil para crianças de quatro a cinco anos, do…

voz e sem vez, é inerente à construção desse texto. No contexto da pesquisa realizada em escola da periferia da cidade, em bairro com muitos migrantes do interior do estado e de estados vizinhos, os alunos que encontramos nas salas de aula da EJA eram em maioria mulheres, na faixa etária de 22 a 68 anos. A jovem de 22 anos apresentava quadro de deficiência mental. Todas elas pertenceram, quando crianças, a comunidades rurais desprovidas de escolas nas proximidades, o que deu margem…

PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS INTRODUÇÃO O presente estágio de Educação de Jovens e Adultos tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira os professores conduzem a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pelo aluno. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com os professores, dos alunos entre si e com…

Conclusão: Apresentação Programa Nacional do Livro Didático O Programa Nacional do Livro Didático é para Escolas públicas que investem nos estudos de jovens do Ensino médio e fundamental com livros didáticos elaborados pelo MEC sendo reabastecidas as unidades escolares ano após ano. Um edital avalia os critérios para inscrição das obras, os títulos são avaliados no MEC e elaboram o livro didático, disponibilizados pelos FNDE. Baseando-se no planejamento pedagógico as escolas escolhem…

realmente queria seguir esta profissão. No ano de 1996, ingressei no Curso de Magistério, pois já tinha convicção do que queria para minha vida profissional. Em 1997, por intermédio de minha irmã Cristina, consegui o meu primeiro emprego, foi na Escola de Ensino Fundamental Pequeno Príncipe, para lecionar numa Turma de Alfabetização. Neste ano seria minha primeira Formatura, pois estava na 3ª Série do 2º Grau. Foi uma experiência maravilhosa e satisfatória, estava dado o primeiro passo…