O Ensino De Ciências Nas Séries Iniciais E A Formação Do Professor

refletindo sobre o desenvolvimento da linguagem, definindo-a em qualquer e todo sistema de comunicação e de idéia ou sentimento através de sons sonoros, gráficos ou gestuais. A compreensão da linguagem do ponto de vista lingüística; pois lingüística é a ciência que estuda a linguagem verbal humana, conduzidas através de métodos com fundamentação em uma teoria, como as pessoas usando sua linguagem conseguem comunicar-se, qual conhecimento uma pessoa deve possuir para ser capaz de usar…

PROFISSIONALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO 5 - FORMAÇÃO INICIAL DO PROFISSIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL 6 – SABERES E HABILIDADES DOS DOCENTES: DENTIFICANDO ENFOQUES E TIPOLOGIAS Neste trabalho sobre a educação infantil, procuramos estimular, descobrir, arriscar, rever e participar de atividades que construirão seu processo de conhecimento real, com vivências experimentadas no dia a dia da escola, que favorecem o desenvolvimento cognitivo e a formação…

EDUCAÇÃO MUSICAL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA REFLEXÃO A PARTIR DOS PCNs- ARTE Resumo Este trabalho tem o propósito de instigar a reflexão sobre o ensino de música nas séries iniciais do Ensino Fundamental, a partir da contribuição norteadora dos Parâmetros Curriculares Nacionais - Arte (PCN –Arte). O interesse pela temática surgiu durante os estudos realizados na disciplina: O ensino de Artes e Educação ofertada no curso de Pedagogia - UFC no semestre 2012.1, cuja

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA IVONEIDE GONÇALVES SOUZA MEMORIAL DE FORMAÇãO Trindade 2014 IVONEIDE GONÇALVES SOUZA MEMORIAL DE FORMAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Articulação dos Eixos Temáticos. Trindade 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo realizar uma narrativa minha historia de vida, minha historia acadêmica

FILOSOFIA, CIENCIAS E LETRAS DE IBITINGA FAIBI CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA FRANCI ELLEN DA SILVA HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES IBITINGA – SP 2014 FRANCI ELLEN DA SILVA HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Trabalho apresentado como requisito para a avaliação da disciplina Introdução a Pedagogia do Primeiro Semestre do Primeiro Ano, ministrada pela professora Maria Inês Miqueleto. IBITINGA-SP 2014 História da…

O ENSINO DE HISTÓRIA: Uma prática de estudo da História Local na Escola Estadual Gonçalves Dias INTRODUÇÃO Uma sociedade é o reflexo de sua produção cultural e intelectual, por vezes, enquanto educadores nos perguntamos o porquê de certos fatos acontecerem em nossa sociedade, já que vivemos na denominada “era da informação” e mesmo assim nossos jovens estão cada vez mais apáticos e sem direcionamentos. Deparamo-nos com uma sociedade que se vê a beira de um colapso em…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL JOELMA DE CASTRO MIRANDA SANTARÉM- PA 2010 JOELMA DE CASTRO MIRANDA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do

resultado de uma série de mudanças ao longo da história da educação no Brasil Desta forma, os primeiros Sistemas Educacionais Brasileiro, que vigorou durante vários anos teve um caráter excludente desfavorecendo a grande massa popular e garantindo o acesso à educação somente à elite brasileira. Segundo Ribeiro (2007), ao referir-se a esse longo período afirma que éramos um país de Doutores e Analfabetos, pois tínhamos cursos superiores para poucos, nenhum incentivo à formação de…

A DISCIPLINA GINÁSTICA RÍTMICA NA FORMAÇÃO INICIAL: DAS LEMBRANÇAS AVALIADAS ÀS ESPERANÇAS AVALIZADAS Carmen Lilia da Cunha Faro Emerson Araújo de Campos RESUMO Este artigo apresenta a disciplina Ginástica Rítmica e sua articulação com o ensino, pesquisa e extensão no curso de Licenciatura Plena em Educação Física da Universidade do Estado do Pará. Obteve-se, como resultados, a construção de um Seminário Interativo Universidade Escola, de artigos científicos e do diálogo entre…

Inclusão dos alunos Surdos dentro da sala de aula Título: A Atuação do Professor no Processo de Ensino ao Aluno Surdo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental justificativa: - As leis da inclusão - Apoio do Governo - Conteúdo da matéria - inclusão ou exclusão - O aluno surdo não consegue aprender - Dinamica usada em sala de aula Presença de intérprete , e como este profissional favorece o aprendizado do aluno surdo Formação do professor Conhecimento da Libras Uso de mais recursos ,…