O Ensino De Ciencias Naturais

Faculdade de Tecnologia e Ciências EAD – Educação a Distância Joana Dias de Alecrim Rocha Formação de Professores de Biologia: Desafios entre, a Teoria e a Prática Formosa – GO 2012 Resumo Este visa fundamentar os conhecimentos do ensino e da aprendizagem de ciências, usando os elementos instrumentais práticos e teóricos, através do eixo temático foi feito um breve histórico na área da ciências com a cidadania, tecnologia, educação na vida humana. Através do ensino…

Sociologia da Educação discutindo o Iluminismo que até hoje, tem seus ideais como fundamentais no ensino. O humanismo e o racionalismo como pedra fundamental do nosso pensamento. O enciclopedismo e o acúmulo de conhecimento são características que baseiam a educação até os dias de hoje. Tendo a Escola tradicional ainda muita força. O utilitarismo do pensamento moderno, o fundamento das ciências naturais sendo exorbitados para outras áreas do conhecimento também nascem com o Iluminismo.…

MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO SINOP INSTITUTO DE CIÊNCIAS NATURAIS, HUMANAS E SOCIAIS (ICNHS) TIAGO DE SOUSA SILVA A IMPORTANCIA CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL SINOP/MT MARÇO/2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO SINOP INSTITUTO DE CIÊNCIAS NATURAIS, HUMANAS E SOCIAIS (ICNHS) A IMPORTANCIA CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL Apresentação do projeto de Seminário IV junto ao curso de Ciências Naturais e Matemática da Universidade Federal do…

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS FACULDADE DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS E NATURAIS CURSO DE CIÊNCIAS NATURAIS A IMPORTANCIA DA UTILIZAÇÃO DE ATIVIDADES PRÁTICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS EM UMA ESCOLA DA ZONA URBANA DE CAMETÁ Cametá-Pará 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS FACULDADE DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS E NATURAIS CURSO DE CIÊNCIAS NATURAIS A IMPORTANCIA DA UTILIZAÇÃO DE ATIVIDADES PRÁTICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS EM UMA ESCOLA DA ZONA URBANA…

A ARTICULAÇÃO ENTRE O ENSINO DE CIÊNCIAS E AS TIC: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA ASSIS, Kleine Karol- SEED Kassionline2@gmail.com CZELUSNIAK, Sonia Maris – SEED soniamaris@gmail.com ROEHRIG, Silmara Alessi Guebur -SEED sguebur@yahoo.com.br Eixo Temático: Didática: Formação de Professores e Profissionalização Docente Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo O objetivo desse trabalho foi pesquisar quais foram as estratégias escolhidas…

Ensinar Ciências por Investigação significa inovar, mudar o foco da dinâmica da aula deixando de ser uma mera transmissão de conteúdo. O professor, ao assumir este papel, deverá acompanhar as discussões, provocar novas questões, questionar e conduzir o processo de ensino. A Resolução de Problemas como investigação possibilita o professor que, ao ensinar, o faz de maneira participativa, dialogada, num processo no qual cada aluno expõe as suas idéias proporcionam um ambiente favorável a…

Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC EAD Unidade Pedagógica: Araci-Ba Disciplina: Fundamentos e Didática das Ciências Naturais I Curso: Pedagogia Aluno (a)sData: A palavra evoluir vem do latim evolucione, que significa desenvolvimento progressivo, seja de uma idéia, de um acontecimento, de uma ação, etc. Em biologia, evolução se refere a uma teoria que admite a transformação progressiva das espécies. Os seres vivos podem se "ajustar" às condições ambientais até certo…

FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE CIÊNCIAS ALINE CRISTINA ZANOTTI RA: 5762161257 6º Semestre ANA PAULA DE SOUZA VIANA RA: 4930925903 7º Semestre HELENA CRISTINA ORTEGA RA: 4930932574 7º Semestre NATÁLIA M. CARDOSO DE ASSIS RA: 5318985721 6º Semestre ROSÂNGELA B. FERNANDES 7º Semestre RA:3808615784 Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina: Fundamentos E Metodologia De Ciência do Curso de Pedagogia 1 da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA CATICIARA FEITOSA DE LIMA O LIXO COMO FONTE GERADORA DE ENERGIA E A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS A PARTIR DA ANALISE DE LIVROS PARADIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS TERESINA (PI) 2012 CATICIARA FEITOSA DE LIMA O LIXO COMO FONTE GERADORA DE ENERGIA E A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS A

Visa discutir as possiblidades de utilização desse espaço natural como uma alternativa para a promoção da educação cientifica na Amazônia. Para tanto, a metodologia utilizada foi pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo. Na pesquisa bibliográfica autores como Chassot (2003), Alcântara e Terán (2010), Ikemoto (2007) foram importantes para a compreensão da utilização desses ambientes externos à aula de aula como espaços para o ensino de ciências. A pesquisa de campo ocorreu através de…