O Ensino Da Poesia

LITERATURA INFANTO JUVENIL Leitura e Poesia SUMÁRIO 1 - APRESENTAÇÃO: O presente projeto busca por meio de o gênero textual poesia despertar o interesse e o gosto pela leitura usando-se da poesia para despertar a emoção e a sensibilização com uso de poema. O processo de ensino e aprendizagem de leitura e escrita depende de um conjunto de fatores, como metodologias utilizadas pelo educador, que deve ter em mente que é…

didático como instrumento de ensino e aprendizagem e seu uso no dia a dia da sala de aula e na escola como um todo. Selma Souza Arantes Débora Aparecida Prado de Medeiros ATIVIDADE FINAL Curso PLi Turma 49482 Goianésia, 18 de dezembro de 2013 Estado de Goiás Prefeitura Municipal de Goianésia Secretaria Municipal de Educação e Esporte Escola Municipal Professor Judith Leite Goianésia – Goiás Título Projeto Poesia…

FICHAMENTO DE RESUMO POESIA NA SALA DE AULA: POR QUÊ? Pinheiro, Héder. Poesia na sala de aula / Héder Pinheiro. - Campina Grande: Bagagem. 2007. 133p 1. Teoria literária 2. Poesia 3.Literatura e ensino. Héder Pinheiro inicia este capítulo, "Poesia na sala de aula: por quê?", apontando o gênero literário, poesia, como sendo, provavelmente o menos prestigiado na atuação em sala de aula. Isso pode ser observado na primeira fase do primeiro grau menor(1ª à 4ª séries), os alunos, quando…

elaboração e compreensão dos textos. O processo de ensino e aprendizado visa ao desenvolvimento da competência discursiva (ampliar a capacidade de produção e interpretação de textos orais e escritos)possibilitando a resolução de problemas do cotidiano, a participação no mundo letrado e contribuição para o exercício pleno da cidadania. Com seu uso social e comunicativo os textos orais e escritos assumiram relevância como unidade básica do ensino. Na unidade escolar o trabalho com a…

elaboração e compreensão dos textos. O processo de ensino e aprendizado visa ao desenvolvimento da competência discursiva (ampliar a capacidade de produção e interpretação de textos orais e escritos)possibilitando a resolução de problemas do cotidiano, a participação no mundo letrado e contribuição para o exercício pleno da cidadania. Com seu uso social e comunicativo os textos orais e escritos assumiram relevância como unidade básica do ensino. Na unidade escolar o trabalho com a…

Como trabalhar a poesia em sala de aula 26 de fevereiro de 2008 definir tamanho aA aA Luciana Cláudia de Castro Olímpio é graduada em Letras. “A poesia sensibiliza qualquer ser humano. É a fala da alma, do sentimento. E precisa ser cultivada.” Afonso Romano de Sant’Anna Mesmo sabendo da importância da poesia na vida dos seres humanos como mostra acima Afonso Romano, muitas escolas esqueceram-na, principalmente nas séries iniciais, dando mais espaços, entre aspas,…

EXPERIÊNCIA (Kamilla Ferreira Vasconcelos) Apresentação O relato de experiência que se segue apresenta uma sequência de atividades que foram desenvolvidas na turma do 1º Ano do Ciclo da Alfabetização no intuito de trabalhar poesia e música como recurso facilitador no processo de ensino aprendizagem, para o desenvolvimento de práticas de leitura em sala de aula. A proposta desenvolveu-se a partir do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e do contexto e da realidade desta…

Projeto apresentado pelos alunos do 3ºano do Ensino Médio. BACABAL-MA 2014 1. IDENTIFICAÇÃO Curso: Ensino Médio Atividade: Vanguardas europeias Nome da Escola: CE “Presidente José Sarney” Local: Bacabal - MA Número de participantes: 95 alunos 2. PROBLEMÁTICA Como o reconhecimento de talentos individuais e coletivos dos alunos pode contribuir para melhorar a autoestima no processo ensino aprendizagem? 2. JUSTIFICATIVA Desenvolver o potencial

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE MARCELA SOUZA DE SANTANA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Ilhéus 2015 MARCELA SOUZADE SANTANA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos

POETIZAR: UMA PRÁTICA INOVADORA NO INCENTIVO À LEITURA E À ESCRITA ESCOLA SANTA CATARINA LUCIENE PERINI Projeto disciplinar de Língua Portuguesa desenvolvido no 3º ciclo (6ª série) do ensino fundamental da Escola Santa Catarina. Professora: Luciene Perini INTRODUÇÃO No momento atual, a tônica no ensino da língua está no texto. Entre as atribuições da escola, ressalta-se a de fazer com que o aprendiz seja competente na leitura, na escrita e na fala. Tal competência se…