O Ensino Da Poesia

A POESIA INFANTIL NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE LEITORES1 INTRODUÇÃO O presente artigo tem por objetivo analisar a importância da poesia infantil no processo de formação de leitor na infância e fazer a identificação de alguns dos principais problemas por meio dos quais se revele o panorama em que se insere o fato de esse recurso ser tão pouco explorado, buscando refletir e promover uma reflexão sobre o papel do professor enquanto mediador…

BELFORD ROXO MANDOU TE BUSCAR 2. JUSTIFICATIVA: Tomando por base os resultados apresentados da Provinha Brasil e do IDEB nas Unidades Escolares da Rede Municipal de Belford Roxo, os alunos se encontram ainda, abaixo do nível de ensino aprendizagem - no que se refere à construção das habilidades de leitura - os alunos avaliados, encontram-se em estágio inicial em relação à aprendizagem da linguagem escrita. O que significa que os mesmos estão iniciando as suas apropriações das

verdadeiro método de ensinar, com destaque para o panorama cultural português do século XVIII. As Cartas Quinta e Sexta, no volume em fichamento, esclarecem ocupar-se da Retórica (p. 43); e a Carta Sétima se ocupa da Poesia (p. 124). OBJETIVOS: Criticar a educação e propor novos métodos para o ensino em Portugal (p. 21);/Mostrar a tendência de afastamento de ideias puramente religiosas no âmbito educacional, mas não obrigatoriamente abandonando de vez os preceitos da religião.…

JUSTIFICATIVA Partindo do pressuposto de que o ensino de Língua Portuguesa sempre esteve voltado para o emprego e utilização da Gramática Normativa, observa-se que, essa, apenas proporciona ao aluno um conhecimento estanque, baseado em paradigmas, não despertando o interesse em explorar o amplo universo da linguagem, e fazer da mesma um instrumento do saber e de interpretação do mundo. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais: “No ensino fundamental, o eixo da discussão, no…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA III 2º Ano do Ensino Fundamental O universo da poesia é muito rico e encantador. O professor é mediador e o iniciador neste mundo maravilhoso da leitura. Perceber que a poesia é composta de rima, métrica, verso e estrofe Estimular a prática de leitura de poesias; Promover a aproximação do aluno com o texto poético; Favorecer o desenvolvimento da criatividade, sensibilidade, imaginação através da leitura do texto poético. OU ISTO…

................................................16 REFERÊNCIAS.................................................................................................17 1. INTRODUÇÃO O presente relatório corresponde ao Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental II - Planejamento e Docência, disciplina que corresponde ao curso de Letras ofertado pelo Centro Universitário Internacional Uninter – Polo CETEC - sob a supervisão da Professora Fransciléia Giacobbo . O Estágio realizado no…

COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR MANTOVANI ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO SILIANE ROBERTA DACKO CAROLINE ESTRAI POESIA – LITERATURA: SOCIEDADE, LEITURA, INTERPRETAÇÃO E ENSINO. ERECHIM 2014 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 Título: Poesia e Literatura: A Sociedade, a leitura, a interpretação e do ensino. 1.2 Tema: A falta da leitura e da poesia na atualidade é talvez o resultado do descaso por ela no ensino e em determinados momentos da história…

Nacional da Poesia em 2013. CRIXÁS/GO 2013 Tema: A função social da poesia. Disciplina: Língua Portuguesa. Público alvo: Alunos do 2º ao 8º ano do Ensino Fundamental I e II. Período: 18/02 a 14/03. I – IDENTIFICAÇÃO Áreas de conhecimento: Linguagens, códigos e suas tecnologias. II – JUSTIFICATIVA Poesia não é só um texto que se divide em estrofes e versos. Poesia é uma forma de se expressar e transmitir sentimentos, emoções e pensamentos. O poema é a forma em…

COMO DESENVOLVER O HÁBITO DA LEITURA DE POESIA EM SALA DE AULA Luciana Cláudia de Castro Olímpio1 A poesia sensibiliza qualquer ser humano. É a fala da alma, do sentimento. E precisa ser cultivada. Afonso Romano de Sant’Ana Mesmo sabendo da importância da poesia na vida dos seres humanos como mostra acima Afonso Romano, muitas escolas esqueceram-na, principalmente nas séries iniciais, dando mais espaços, entre aspas, para coisas mais importantes e mais sérias, como também para textos…

PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS CAPANEMA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU - ENSINO APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS DISCIPLINA: LITERATURA INFANTIL PROFESSOR: Dr. JOEL CARDOSO POESIA E MÚSICA PARA FORMAÇÃO DO LEITOR: A ELABORAÇÃO DE UM PROCEDIMENTO DIDÁTICO. CAPANEMA/ PÁ 2010 POESIA E MÚSICA PARA FORMAÇÃO DO LEITOR: A ELABORAÇÃO DE UM PROCEDIMENTO DIDÁTICO.