O Ensino Da Morfossintaxe Em Língua Portuguesa

PLANEJAMENTO ANUAL 2013. ENSINO FUNDAMENTAL LÍNGUA PORTUGUESA 6º, 7º E 9º ANO PROFESSORA: BEATRIZ BAMBINETI MAESTRI Cursando 4ª fase do curso de Letras, na instituição de ensino Uniasselvi – Avantis “A marcha da aprendizagem define a marcha do ensino, que tem como referencial as expectativas de aprendizagem definidas para tal, no caso, as apontadas pelas matrizes curriculares. Daí a importância da avaliação processual, no decorrer das seqüências, por meio de reflexões e…

para o sucesso desse processo. Contamos com a sua parceria! Equipe pedagógica do Ensino Médio LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS. LÍNGUA PORTUGUESA Sintaxe: Continuação do Estudo das Orações: Orações Subordinadas Substantivas; Relação semântica entre as orações; Orações subordinadas Adjetivas; Orações Reduzidas e Articulação dos Termos da Oração; Morfossintaxe – As Classes Gramaticais. PRODUÇÃO TEXTUAL A carta argumentativa:…

Bearzoti Filho (2002, p. 7) explica que o português “derivou-se do latim, língua da civilização romana. Por isso, a história da língua portuguesa pode ser contata desde sua origem latina”. E é isso que vamos fazer. É importante que você conheça um pouco da história da língua latina, para entender a origem do português e as influências que sofreu do latim. Vamos lá?! De acordo com vários estudiosos da linguagem, a língua latina é de origem indo-europeia, cujo povo viveu no sudeste…

UNIGRAN MORFOLOGIA Caro(a) aluno(a), Estamos em nossa segunda aula. Já fizemos uma breve revisão dos princípios estruturalistas e vamos começar a estudar sobre a Morfologia da Língua Portuguesa. Antes, porém, devemos saber do que trata a Morfologia, quais as suas tarefas e, também, quais as unidades da língua que pretendemos descrever. Vamos então adentrar na nossa segunda aula! Bom trabalho a todos! Que tal!? Disposto(a) a começar?? Comecemos, então, analisando os…

------------------------------------------------- I – Identificação ------------------------------------------------- Escola: Unidade de Ensino Fundamental Maria José Batista de Freitas. ------------------------------------------------- Diretor(a): José Ferreira de Miranda. ------------------------------------------------- Séries: 5ª série (6º ano) a 8ª série. ------------------------------------------------- Disciplina: Língua Portuguesa.…

UNIVERSIDADE KATYAVALA BWILA INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO =ISCED – BENGUELA= DEPARTAMENTO DE LETRAS MODERNAS REPARTIÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA 1º TERMO TEMA: MORFOLOGIA Regime: Pós – Laboral Ano Académico de 2014 Especialidade: Linguística - Inglês O Docente: Meyitondelua Nzhenzo BENGUELA, JUNHO 2014 DEDICATORIA Aos nossos queridos familiares, amigos, vizinhos, colegas e todos benfeitores. A todos vós dedicamos este trabalho pelo calor

pedagógica no que diz respeito ao Curso de Letras - Português/Inglês através de uma produção de um artigo. Portanto, o TCC considera as inúmeras possibilidades de interação, as diferentes relações estabelecidas entre tempo, espaços de aprendizagem e ensino, e a ambiência escolar, bem como as abordagens interdisciplinares presentes nas práticas formativas do profissional de Letras. Não basta que nos revele os aspectos teóricos consolidados, mas você deve integrá-los à prática docente,…

1 INTRODUÇÃO 1.1 Delimitação do Tema Este trabalhado constitui-se como uma pesquisa que tem por objetivo investigar como se desenvolve o ensino do verbo no livro didático de Língua Portuguesa. Os livros em apreciação são o Teláris, da editora Ática, e o Radix: raiz do conhecimento, da editora Scipione, ambos do 6º ano do ensino fundamental II. O estudo do verbo, entre outros aspectos, se justifica por morfologicamente ser a classe de palavra mais profunda. Segundo Monteiro (1991, p. 203) “A

Comparação entre gramáticas formalizadas: A gramática a ser analisada a partir de agora é a tradicional da língua portuguesa de Celso Ferreira da Cunha, 3ª edição (1976), está dividida em 12 capítulos: I- noções históricas,I- fonética e fonologia, III- ortografia, IV- classe, estrutura, formação e significação do vocábulos, V- derivação e composição, VI- a oração e seus termos, VII- morfossintaxe: composta por 9 subcapítulos: 1-substantivo, 2- artigo, 3- adjetivo, 4- pronome, 5-…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL – CAMPUS REALEZA CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS: PORTUGUÊS E ESPANHOL - LICENCIATURA COMPONENTE CURRICULAR: ESTUDOS DA LÍNGUA PORTUGUESA IV: MORFOSSINTAXE PROFESSORA: SABRINA CASAGRANDE ACADÊMICA: NOELI RODRIGUES SEMESTRE: 2013.2 Orientações para pesquisa e produção de atividade sobre as orações subordinadas Vocês devem investigar, em gramáticas, livros didáticos e demais livros os três tipos de orações subordinadas existentes: substantiva, adjetiva e