O Ensino Da Morfossintaxe Em Língua Portuguesa

UNIVERSIDADE INDEPENDE DE ANGOLA NOME: ILDA CONCEIÇÃO MANUEL DE CASTRO Nº 140252 PERÍODO: Manhã GRUPO Nº 04 SALA: B.3.9 Disciplina: Língua Portuguesa Iº Ano/CURSO: Ciências da Comunicação DOCENTE ______________________ Rosa Maiato Luanda, 2014 ÍNDICE INTRODUÇÃO O português considerado padrão é baseado no dialeto de Lisboa, Portugal. Naquele país, a variação de dialetos

GRAMÁTICA NORMATIVA E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Iurency Moura Trajano¹ Rita de Cássia Castro² RESUMO: O foco deste trabalho é o estudo minucioso da classificação de palavras imposta pela Gramática Normativa (GN), bem como questionar sua supremacia no ensino de língua portuguesa.…

NÍVEL SUPERIOR LÍNGUA PORTUGUESA LEITURA - Capacidade de compreensão e interpretação: a. Relações lógicas no texto: a coerência; b. Hierarquia das ideias: ideia central e ideias periféricas; c. O ponto de vista: a argumentação; d. Tipos de discurso: direto, indireto e livre; intertextualidade; e. Tipologia textual: textos dissertativo, narrativo e descritivo; f. Vocabulário: sinonímia e antonímia; g. Linguagens denotativa e conotativa; h. Funções e usos da linguagem; i. Relações…

NELMA PEREIRA DOS SANTOS PRODUÇÃO TEXTUAL – INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Letras 5º Semestre da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a Atividade Portofilio nas disciplinas Morfossintaxe II; Literatura Brasileira e Portuguesa I; Organização do Trabalho Pedagógico: Reflexão e Pesquisa; Seminário V; Estágio Curricular Obrigatório II. Orientados pelos professores: Anderson Teixeira Rolim; Celso Pagnan; Ana Paula Pinheiro; Edilaine…

Letras Língua Latina Literatura Brasileira e Portuguesa I Disciplinas: Morfossintaxe Seminário V Estágio Curricular Obrigatório II Anderson Teixeira Rolim Rosemari Bendlin Calzavara Professores: Celso Leopoldo Pagnan Antonio Lemes Guerra Junior Eliane Provate Eliza Adriana Sheurer Nantes Semestre: 4º flex/5º PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL Objetivo: Refletir sobre a leitura na escola e seus impactos na formação do aluno. Caro aluno, Este trabalho interdisciplinar, como mencionado, tem o…

escolares. A relação currículo e avaliação. As Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº9394/96 de 20/12/1996). Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (Resolução CNE/CEB nº04 de 13/07/2010). Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (Resolução CNE/CEB nº02 de 30/01/2012); Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos (Resolução CNE/CEB nº03 de 15/06/2010). Referências Bibliográficas Avaliação na escola - Elvira S.Lima; O…

PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/SEÇÃO DE ENSINO FUNDAMENTAL CENTRO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA – CENFOP PROPOSTA CURRICULAR PARA 2015 – LÍNGUA PORTUGUESA – 6º ao 9º anos A proposta para o ensino de Língua Portuguesa, nas escolas municipais de Ipatinga, considera as orientações estabelecidas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9394/96, como também as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais,…

SEMANAL 24hX48h 40h 40h VAGAS GERAL(1) 15 06 02 PORTADORES DE DEFICIÊNCIA(2) 01 - CÓD. CARGO REQUISITO LOCALIDADE TAXA (R$) SALÁRIO (R$) 101 102 103 Vigia Auxiliar De Serviços Gerais Motorista Ensino Fundamental Incompleto Ensino Fundamental Incompleto Ensino Fundamental Completo E Habilitação “D” Sede Sede Sede 30,00 30,00 30,00 510,00 510,00 510,00 Prefeitura Municipal de Barras – Concurso Público 1 SECRETARIA MUNICIPAL DE ASSISTÊNCIA…

pessoa do plural. Viu como a classificação varia de autor para autor? Vamos continuar? Os morfemas também são classificados de acordo com a sua FUNÇÃO, no contexto lexical, em TRÊS TIPOS: A) CATEGORIAIS: expressam as categorias gramaticais de uma língua (flexão externa e interna). São as categorias de gênero, número, tempo, aspecto, modo, pessoa etc. Formam uma relação fechada (não se pode ampliar o seu número). B) LEXICAIS: são responsáveis pela formação de novas palavras. São…

Celso Cunha - Do contexto brasileiro, biografia e sua contribuição para a língua portuguesa Tatiany Regina de Oliveira Celso Cunha Do contexto brasileiro, biografia e sua contribuição para a língua portuguesa Análise do livro: “Gramática do português contemporâneo” (1968) de Celso Cunha apresentada para a Profª Dra. Leonor Lopes Fávero Curso de Língua Portuguesa Disciplina: História e Historiografia da língua e das gramáticas do Português PUC-SP São Paulo Abril/2012…