O Ensino Da Moral Na Escola Primária

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Licenciatura em História ADENIANI CRISTINA DA SILVA ALVES ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE MORRINHOS - GO Itumbiara 2014 ADENIANI CRISTINA DA SILVA ALVES ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE MORRINHOS - GO Monografia apresentada ao curso de Graduação em História da Universidade Estadual de Goiás…

A EDUCAÇÃO FÍSICA SENDO ACOPLADA AOS MODELOS DE ENSINO LUCAS LEITÃO PEIXOTO MARCO ANTONIO FERREIRA DOS SANTOS RIO DE JANEIRO NOVEMBRO- 2013 2 LUCAS LEITÃO PEIXOTO MARCO ANTONIO FERREIRA DOS SANTOS A EDUCAÇÃO FÍSICA SENDO ACOPLADA AOS MODELOS DE ENSINO Trabalho apresentado a Professora Célia Maria Couto Correia da disciplina História da Educação Física da turma 2013/2, turno manhã do curso de Licenciatura em Educação Física. Universidade Federal do Rio de Janeiro Rio

ao aprendizado da vida pública. Os jovens nobres não eram tratados como simples conscritos, padrinhos eram encarregados de dirigi-los e de protegê-los. Percebemos na educação romana um ideal moral: pois o essencial é formar a consciência da criança ou do jovem, inculcar-lhe um sistema rígido de valores morais, reflexos seguros, um estilo de vida. O jovem nobre não é apenas educado no respeito da tradição nacional, que é um patrimônio comum a toda Roma, mas também na tradição própria de…

educar segundo a nova concepção do homem, torna-se uma questão de moda e exigência. Onde os homens ricos e da alta nobreza continuam a ser educados por preceptores em seus próprios castelos. A pequena nobreza e a burguesia encaminham seus filhos para a escola com a esperança de melhor prepará-los para liderança e a administração da política e dos negócios. Na educação até então na Idade Média não havia separação de classes, as crianças e os adultos de diversas idades eram misturados em…

Para tanto, foram analisados documentos referentes à formação de professores, e a fala de alguns docentes de uma escola da rede municipal. Diante desse contexto, a luz dos referenciais teóricos, como Paulo Freire, Henry Giroux, Mizukami, Tanury, fizemos um diálogo com os dados coletados a fim de percebermos a importância dos valores éticos na atividade docente para a construção de uma escola democrática. Palavras-chave: Valores Éticos. Formação De Professores. Atividade Docente. 1.…

HISTÓRICOS O ensino escolar significa uma atividade ofertada numa escola credenciada pelos órgãos competentes, na qual se vivencia e se partilha saberes e conhecimentos, numa relação entre professor e alunos, de maneira intencional, organizada e sistemática, com a finalidade de possibilitar que o estudante conheça, questione, interaja e não apenas se aproprie da cultura produzida, mas, também, a inove, participando das decisões e invente novas formas culturais. A educação ocorre na…

• Todas as escolas jesuítas eram regulamentadas por um documento, escrito por Inácio de Loiola, o Ratio Studiorum; • Este modelo funcionou absoluto durante 210 anos, de 1549 a 1759, quando uma nova ruptura marca a História da Educação no Brasil: a expulsão dos jesuítas por Marquês de Pombal. Período Pombalino (1760 - 1808) • Expulsão dos jesuítas; surge o ensino público, financiado pelo estado; • Instituiu-se o "subsídio literário" para manutenção dos ensinos…

positivismo de Comte. CARTOLANO (2003, p.216), da qual ela: “deu se por meio da organização da escola e do trabalho pedagógico, com a instituição do ensino seriado e a inserção de disciplinas voltadas para a ciência”. a educação popular era considerada a mola propulsora para superar os atrasos da sociedade brasileira. Foi então ressaltado o papel do ensino primário,pois “é neste período que a escola passa a ser vista como a instituição responsável pela formação do sentimento de…

princípios orientadores a liberdade e laicidade do ensino, como também a gratuidade da escola primária. Princípios estes que seguiam a orientação do que estava estipulado na Constituição brasileira. Constant propunha uma organização escolar onde a escola primária fosse composta de dois ciclos: o 1° grau para crianças de 7 a 13 anos, e o 2° grau para as de 13 a 15 anos. Posteriormente a isso, uma escola secundária com duração de 7 anos, e o ensino superior reestruturado, sendo ele…

contexto e acima de tudo, percebermos que o futuro será sempre o presente. E ainda citando Nóvoa, “Na área da educação e da cultura nada faz sentido sem a consideração do passado. Somos seres carregados de memória. Uma das tarefas principais da escola (e também dos programas de formação de professores) é trabalhar esta memória. Na verdade, a memória por si só não constitui um elemento de compreensão. Muitas vezes, caímos num ‘excesso de memória’, que nos leva a alimentar visões…