O Ensino Da Lingua Portuguesa Segundo Os Pcn

1. OBJETIVO A pesquisa a seguir tem o objetivo de apresentar os vários mitos existentes no Brasil a cerca da língua mãe e demonstrar o preconceito lingüístico. 2. METODOLOGIA Para o desenvolvimento do tema tivemos como parâmetro principal a obra Preconceito Lingüístico (Marcos Bagno), e para complementar a pesquisa, verificamos as decisões dos Tribunais a respeito de supostos casos de intolerância que tiveram que ser resolvidos pelo Poder Judiciário. 3. PRECONCEITO E…

1- Quais os objetivos do ensino do professor de língua materna no ensino médio segundo os PCN’s? Escolha um dos objetivos principais e explique de que forma esse objetivo pode ser trabalhado em literatura para o ensino médio. Os objetivos do ensino do professor de língua materna no ensino médio, segundo os PCN’s, são o desenvolvimento e sistematização da linguagem interiorizada pelo aluno, incentivando a verbalização da mesma e o domínio de outras utilizadas em diferentes esferas sociais; uma

PCN LÍNGUA PORTUGUESA A Língua evolui a cada momento histórico. Pode-se dizer que ela é um sistema de signos históricos e sociais que possibilita ao homem significar o mundo e a realidade. A comunicação com as pessoas permite a construção de novos modos de representações sobre ele. O domínio da língua oral e escrita é fundamental para a participação efetiva, pois por meio dela que o homem se comunica, tem acesso á informações, expressa e defendem pontos de vista, partida ou constrói

Variação Linguística Capítulo 02 Língua e Fala - A Principal Dicotomia Saussuriana Ferdinand de Saussure é considerado o pai da linguística por ter sistematizado os estudos linguísticos, principalmente, através da apresentação de uma terminologia que vem explicar os fatos linguísticos de forma precisa e objetiva. O principal par de termos da teoria saussuriana - a famosa dicotomia langue/parole - língua/fala. Como o próprio Saussure disse, "a linguagem tem um lado individual

2. TEMA: LENDA TÍTULO: O ENSINO ATRAVÉS DO GÊNERO TEXTUAL LENDA 3.INTRODUÇÃO Os alunos da 4º série do Ensino Fundamental da Escola Municipal Luiz Henrique apresentam grandes dificuldades no processo de escrita e leitura. Por isso temos que encontrar meios que acabem com essas defasagens. Ensinar a criança a ler, a escrever, a se expressar de maneira competente é atualmente o nosso grande desafio. Segundo o (PCN) – Língua Portuguesa, “falar e escutar, além de

propagação da fé cristã, durante mais de 200 anos, os jesuítas foram praticamente os únicos educadores do Brasil. Embora tivessem fundado inúmeras escolas de ler, contar e escrever, a prioridade dos jesuítas foi sempre a escola secundária, grau do ensino onde eles organizaram uma rede de colégios reconhecida por sua qualidade, alguns dos quais chegaram mesmo a oferecer modalidades de estudos equivalentes ao nível superior. Período Pombalino (1760 - 1808) Em 1759, os jesuítas foram…

GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Orientadora: Profa. Dra. Rosana C. Novaes Pinto Orientado: Angelo Leonardo Mondin1 Este trabalho é derivado de uma pesquisa realizada em 2004, para a disciplina HL 320, Gramática I, e que teve como desdobramentos um artigo apresentado em 2005, no 2o. SEPEG, e um projeto de Iniciação Científica, que está se iniciando em 2006. Algumas questões pelas quais me interesso foram levantadas por professores de Língua Portuguesa do…

1 INTRODUÇÃO Neste estudo o tema abordado é: “Língua Portuguesa: aquisição da linguagem e concepções de ensino”. O objetivo levantado descreve a importância da linguagem na educação. Em síntese, o objetivo deste estudo é promover um melhor conhecimento sobre a linguagem e como ela pode ajudar ao aluno a ter uma aprendizagem mais sólida e eficiente. Dentro desse processo estão a escrita e a leitura, como fatores básicos do desenvolvimento da linguagem. Nota-se que a linguagem se dá…

virtual.ufpb.br Telefone UFPBVIRTUAL (83) 3216 7257 Carga horária: 90 horas Créditos: 06 Ementa Pressupostos teóricos sobre o ensino de Matemática na Educação Básica, a formação do professor e sua inserção no mercado de trabalho; a realidade educacional brasileira do ensino de Matemática na Educação Básica; fundamentos da metodologia, instrumentação e avaliação do ensino de Matemática na Educação Básica. Estudo, análise e vivência de situações da prática docente de Matemática na…

1 INTRODUÇÃO Pesquisadores e estudiosos têm questionado a abordagem gramaticista no ensino de português, já que pensar nela, implica relacionar advérbio, artigo, conjunção, sintaxe, morfologia... e, ao mesmo tempo, o velho clichê de que a gramática é “bicho de sete cabeças”. Borba usa a seguinte definição: A gramática compara o maior número possível de línguas, com o fim de reconhecer todos os fatos lingüísticos e as condições em que se realizarão. Não se preocupa com o…