O Ensino Da Lingua Portuguesa Segundo Os Pcn

INTRODUÇÃO O presente relatório é uma síntese das observações realizadas na Escola Abrigo Filhos do Povo, na turma do 2º ano F (antiga 1ª série) da Professora Célia Maria Gomes da Silva. A escola está localizada no bairro da Liberdade, atende alunos do Ensino Fundamental I e Educação Infantil, possui 15 turmas e aproximadamente 300 alunos por turno. O que motivou a escolha desta escola e desta turma não foi somente por razões territoriais, já que resido na Liberdade, mas também…

U M O O presente trabalho se propõe a fazer um reflexão sobre a prática pedagógica da escola, em relação ao ensino da língua materna, nos atentando para a prática de produção textual significativa, inicialmente com o gênero carta, atentando para a sua função social e para o trabalho de auxiliar o professor a pensar na sua prática pedagógica, em relação ao ensino da língua. Para esse estudo adotamos a teoria bakhtiniana sobre gêneros do discurso e também para abordar breves…

Revista Letr@ Viv@ v. 11, n. 1, 2012 / UFPB – DLEM/ISSN 1517-3100 / p. 11 - 18 CONSIDERAÇÕES SOBRE TRANSITIVIDADE E ENSINO DE LÍNGUA MATERNA Nedja Lima de LUCENA1 Resumo Este artigo tem por objetivo discutir o fenômeno da transitividade e sua relação com o ensino de língua materna. Tradicionalmente, a transitividade é tratada em termos sintático-semânticos como uma propriedade intrínseca ao verbo. Entretanto, pesquisas alinhadas à linguística funcional norte-americana mostram…

relação ao que nos era transmitido. Contudo vejamos abaixo a opinião atual de Faraco (2006), em relação a toda a transformação que o processo de ensino-aprendizagem sofreu, e o que esperar ainda de tais mudanças, como nós educadores devemos nos portar diante de tal realidade educacional. Estar Alfabetizado segundo concepções de Faraco Ler e escrever faz parte do cotidiano de todas as pessoas alfabetizadas, a preocupação em se pesquisar a…

melhorar e a universalizar o ensino, em função de objetivos específicos relacionados às demandas da sociedade de cada tempo e às posições ideológicas de cada governo. A proposta em voga, hoje, é a dos Parâmetros Curriculares Nacionais, os PCN. Os PCNs são definidos como referenciais comuns para a educação no ensino fundamental em todo o Brasil, pois não se auto-denominam um currículo acabado e obrigatório, mas o seu nível de detalhamento faz um currículo do ensino fundamental que possa…

O ENSINO DE LEITURA NO ENSINO MÉDIO1 Maria do Carmo Sá Lima2 RESUMO: O presente artigo consiste no resultado de uma observação feita sobre o processo de leitura no ensino médio. O objetivo era discutir se a metodologia adotada pelo o professor contribui para efetivo aprendizado do aluno, segundo a concepção sociointeracionista entre professor e aluno e a necessidade de uma nova prática para o…

CASTRO4 RESUMO O presente artigo é resultado de uma pesquisa bibliográfica que procurou encontrar respostas na área da produção de textos nas escolas. Toda pesquisa foi feita com referência a autores renomados no campo de Língua Portuguesa e também baseada nos métodos de ensino que os PCN’s impõem. Foi observada uma falha no que se refere a aplicação e no que se diz quando se relaciona aluno e suas preferências com a questão tempo e trabalho eficaz por parte do professor. Contudo…

ler, e a escrever corretamente. Objetivou enfatizar também os objetivos da leitura e da escrita para a formação de bons escritores.Por fim oportunizou algumas estratégias de ensino para a diminuição das dificuldades da leitura e escrita. Palavras-chave: dificuldade na leitura e escrita; produção textual;estratégias de ensino. Considerações Iniciais O presente artigo nasceu de um trabalho de observação das autoras, em duas turmas de 6º ano em municípios diferentes a fim de…

Sabemos que o domínio da língua e da escrita vem adquirindo papel fundamental e indispensável para a participação do homem na sociedade, pois é por meio delas que ele se comunica, interage, constrói conhecimentos, expressa e defende seus ideais. Sendo a escola uma instituição de poder formativo, trás a responsabilidade de exercer e efetivar essa prática de ensino, garantindo a seus educandos o acesso aos saberes lingüísticos necessários para o pleno exercício da cidadania . Segundo…

INTERVENÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA II Escola Estadual Confrade Antônio Pedro de Castro Nilton Sérgio de Araújo pereira Ibirité 2013 Nilton Sérgio de Araújo Pereira PROJETO DE INTERVENÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA II Escola Estadual Confrade Antônio Pedro de Castro Trabalho apresentado ao curo de licenciatura em letras do ISEAT como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado de…