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INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CASTILLO MENDES - IECM ALDAÍSA MONDEIRO DA SILVA Pedagogia “E” Profª: Adelma

ANÁLISE DOS PCNS
(Parâmetros Curriculares Nacionais)

NOVO GAMA – GO
SUMÁRIO

Introdução............................................................................................03Análise dos PCNs
Objetivos dos PCNs
Papel do professor
Metodologia
Avaliação
Recursos
Bibliografia

INTRODUÇÃO

É lugar comum, nos dias de hoje, enfatizar a importância do papel da Educação numa sociedade. Portanto, furtar-nos-emos de encaminhar aqui tal discussão e passaremos a apontar os objetivos do presente trabalho. A educação é um grande desafio, tanto no âmbito das políticas e programas nacionais, quanto no âmbito restrito de uma sala de aula.
Diante deste desafio, o governo brasileiro tem adotado, no decorrer de nossa recente história educacional, diversas estratégias que visam a melhorar e a universalizar o ensino, em função de objetivos específicos relacionados às demandas da sociedade de cada tempo e às posições ideológicas de cada governo. A proposta em voga, hoje, é a dos Parâmetros Curriculares Nacionais, os PCN.
Os PCNs são definidos como referenciais comuns para a educação no ensino fundamental em todo o Brasil, pois não se auto-denominam um currículo acabado e obrigatório, mas o seu nível de detalhamento faz um currículo do ensino fundamental que possa orientar as ações educativas no ensino obrigatório e melhorar sua qualidade nas escolas brasileiras.
A orientação proposta reconhece a importância da participação construtiva do aluno e a intervenção do professor para a aprendizagem que favoreça o desenvolvimento das capacidades necessárias à formação do indivíduo, pois o processo de ensino e aprendizagens não se desenvolve por etapas, mas que o objeto do conhecimento é complexo e porque o processo cognitivo não acontece por justaposição e sim por reorganização