O Ensino Da Lingua Portuguesa Nas Series Iniciais

MONTEIRO ALEXANDRE PEREIRA DOS PCN – LÍNGUA PORTUGUESA À SALA DE AULA: TRAJETÓRIA DISCURSIVA ASSIS – SP 2005 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS DE ASSIS YARA GOES MONTEIRO ALEXANDRE PEREIRA DOS PCN – LÍNGUA PORTUGUESA À SALA DE AULA: TRAJETÓRIA DISCURSIVA Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Letras da Faculdade de Ciências e Letras de Assis (UNESP), Área de Conhecimento: Filologia e Lingüística Portuguesa, para obtenção do Título de…

AS HABILIDADES DA LÍNGUA - TRATAMENTO DIDÁTICO. 4.1 UM NOVO TRATAMENTO PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Os conteúdos de língua portuguesa no ensino fundamental propostos pelos PCN , além de estarem sintonizados com as novas tendências dos estudos linguísticos para o aprendizado de língua materna,oferecem as diretrizes necessárias para a composição do currículo de acordo com a realidade local de cada escola. A língua portuguesa deve ser levada ao aluno como meio de expansão das…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Curso de Licenciatura em Pedagogia e Pedagogia para as Séries Iniciais UERJ /CEDERJ ALFABETIZAÇÃO 2 2015.2 Coordenadora: Stella Maris Moura de Macedo Aula Inaugural: 18/07 (sábado) SEMANAS AULAS METAS 1, 2 e 3 1ª- Ambiente alfabetizador: Novas perspectivas para a prática alfabetizadora? 1ª…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS CAPANEMA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU - ENSINO APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS DISCIPLINA: LITERATURA INFANTIL PROFESSOR: Dr. JOEL CARDOSO POESIA E MÚSICA PARA FORMAÇÃO DO LEITOR: A ELABORAÇÃO DE UM PROCEDIMENTO DIDÁTICO. CAPANEMA/ PÁ 2010 POESIA E MÚSICA PARA FORMAÇÃO DO LEITOR: A ELABORAÇÃO DE UM PROCEDIMENTO DIDÁTICO.

UNIVERSIDADE DE LISBOA FACULDADE DE LETRAS DEPARTAMENTO DE LÍNGUA E CULTURA PORTUGUESA O PERFIL LINGUÍSTICO E COMUNICATIVO DOS ALUNOS DA ESCOLA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES “GARCIA NETO” (LUANDA - ANGOLA) CONCEIÇÃO GARCIA NETO MESTRADO EM LÍNGUA E CULTURA PORTUGUESA ÁREA DE ESPECIALIZAÇÃO: METODOLOGIA DO ENSINO DO PORTUGUÊSLE/L2 LISBOA 2009 UNIVERSIDADE DE LISBOA FACULDADE DE LETRAS DEPARTAMENTO DE LÍNGUA E CULTURA PORTUGUESA O PERFIL LINGUÍSTICO E…

vivenciei nos meus tempos de escola quando aluna. Será relatada em detalhes uma aula de língua portuguesa que ocorreu no ano de 2008 na oitava série assim chamada na época, na escola particular Cristo Rei situada na cidade de Rio Grande, com a professora Luciana que permeia em minha memória até os dias de hoje. Contemplará também a importância do planejamento para o processo de ensino e aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental e na educação de jovens e adultos. Por…

favorecer avanços no que diz respeito a qualificação e a atualização nos diversos graus e modalidades de ensino. É importante a garantia do ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusiva para os que não tiveram acesso com a idade própria. Há ainda um grande avanço no que diz respeito a importância do regime de colaboração entre a União, os estados e os municípios na organização dos sistemas de ensino. Nesse contexto cabe a União a coordenação da política nacional de educação, no…

386613 FERNANDA LIMA DA SILVA – RA 391869 MARCELO SILVA – RA 385453 LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRÁTICA DOCENTE CURITIBA NOVEMBRO DE 2012 ALICE DE OLIVEIRA FRANÇA – RA 391859 CÉLIO APARECIDO VICHOSK ALVES – RA 38451 EGNALDO APARECIDO DA SLVA – RA 386613 FERNANDA LIMA DA SILVA – RA 391869 MARCELO SILVA – RA 385453 LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PÁTICA DOCENTE …

formulação dos Parâmetros Curriculares Nacionais, abrangendo, como referenciais para as escolas de todo o País, as quatro primeiras séries do ensino fundamental. Os Parâmetros Curriculares Nacionais, deverão também, servir para subsidiar as políticas do MEC, voltados para a melhoria da qualidade da educação, principalmente no que diz respeito à política de formação inicial e continuada de professores, à avaliação do Livro Didático, à programação da TV Escola e ao estabelecimento de…

GÊNEROS DIGITAIS COMO MATERIAL DIDÁTICO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Edilayne Dantas da Silva Luís Paulo Leopoldo Mercado Universidade Federal de Alagoas - Brasil Resumo Este artigo aborda as possibilidades de utilização dos gêneros digitais em salas de aula de Língua Portuguesa. Apresenta as definições desses gêneros e a forma como se efetivam, importância do uso dos textos disponíveis na Internet, em conjunto com os gêneros textuais tradicionais, apresentando propostas de…