O Ensino Da Historia Da Africa Em Debate

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO SERIDÓ/CERES CURSO DE PEDAGOGIA DOCENTE: MARIA DE FÁTIMA GARCIA DISCIPLINA: ÉTICO-RACIAL DISCENTE: GRACILENE GARCIA BATISTA PESQUISA INTRODUÇÃO: A elaboração da Constituição Federal de 1988 possibilitou uma maior abertura para discussões mais profundas no que se refere aos discursos sobre igualdade social, e principalmente no tocante aos desdobramentos para eficácia da educação

Introdução. O princípio deste trabalho aborda busca investigar a oralidade concebida como objeto de ensino-aprendizagem, seja no nível básico, e fundamental e médio, seja no superior. As preocupações nesse sentido surgiram a partir do questionamento sobre as relações entre o aprendizado dos estudantes de Letras na área de Linguística e sua posterior atuação como professores de ensino fundamental e médio. Assim, em um primeiro momento, buscamos refletir sobre as conexões…

próprios sucessos e infortúnios também se alteram e modificam identidades e expressões culturais, políticas e ideológicas de diferentes grupos e comunidades, adaptandoos de alguma forma às lógicas impostas ou regidas pelo capital. Para além do corrente debate sobre os “direitos das minorias”, muitas vezes superficial e mais preocupado com aspectos simbólicos do que com seus efeitos práticos, a segmentação sócio-cultural, ao mascarar a multidão composta pela soma de tantos pequenos…

DISCIPLINA: HISTÓRIA SÉRIE/ANO: 6º TURMA: F TEMPO DE AULA: 50 MINUTOS PROFESSOR (A): 1. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1º BIMESTRE: * A formação da Europa feudal: Saem os romanos, entram os germânicos; O Império Franco e a Idade Média; O Império Carolíngio e a Igreja Católica; A formação do feudalismo; A sociedade feudal; A economia feudal e sua transformação; A cultura e a ciência na Europa feudal. * O mundo além da Europa: Os árabes e a Arábia; O nascimento do islamismo; A sociedade…

língua portuguesa. Segundo Elísio Macamo , "a integração africana no sistema mundial e a longa marcha que os africanos tiveram que fazer até chegarem onde hoje se encontram proporcionam elementos fulcrais para a fundamentação duma ciência do social em África." E Muanamosi Muatumona vai ainda longe ao afirmar que "a sociologia africana tem diante de si um campo enorme de intervenção, pois o continente enfrenta situações de vária ordem, que estão a espera de respostas que os sociólogos…

trabalhar com contos africanos, por se tratarem de histórias de culturas diferentes da nossa que, junto com outras, contribuíram para a formação de nossa própria cultura. Segundo as Orientações Didáticas dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) deve-se promover, valorizar e reconhecer a diversidade etnicorracial na educação brasileira, pois caracterizam a formação da população brasileira, a partir desse grupo étnico, tais como o estudo da história da África e dos africanos, a luta…

Filosofia africana é usada de múltiplas formas por diferentes filósofos. Embora diversos filósofos africanos contribuíram para diversas áreas, com a metafísica, epistemologia, filosofia moral e filosofia política, uma grande parte da literatura entra em debate para discutir se a filosofia africana de fato existe. Critica que procura o princípio das culturas africanas, políticas, económicas, revoltas africanas e questione-se sobre a necessidade de particularizar com o objectivo africano.…

Sistema de Ensino Presencial Conectado Pedagogia Sistema de Ensino Presencial Conectado Pedagogia Luciene Alves lima pimentel de oliveira Luciene Alves lima pimentel de oliveira Plano de ação Discriminação e Preconceito no Espaço Escolar Plano de ação Discriminação e Preconceito no Espaço Escolar Esplanada-BA 2012 Esplanada-BA 2012 Esplanada-BA 2012 Luciene Alves lima pimentel de oliveira Luciene Alves lima pimentel de oliveira Trabalho apresentado…

10639/2003 NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DE PAULO AFONSO Edmário Vicente Silveira* Professor-Tutor Externo Alcivandes Santos Santana** Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso História (HID0040) – Prática do Módulo V 05/12/2012 Resumo No Brasil, a participação histórica do africano era vista como o ser feito pra servir e cumprir o que o homem branco mandava, esquecendo que os afro descendentes escreveram outro ponto desta historia e maçaram…

educação pública para seus descendentes, e as politicas afirmativas que tem como base as Leis Federais 10.639/03 e a 11.645/08, que obrigam o ensino de História da África, Cultura Afrobrasileira e Indígena nos estabelecimentos de ensino públicos e particulares. Esse trabalho científico traz uma reflexão sobre a luta dos Movimentos negros durante toda a história do país e como se deu a implementação destas leis nas salas de aula. Palavras Chave: População Negra, Educação e Políticas afirmativas.