O Ensino Da Gramatica No Ensino Medio

Reflexão sobre prática pedagógica docente de leitura em Língua Inglesa de uma turma do Ensino Médio em uma Escola Pública do estado de Sergipe. Maria José dos Santos/UFS* Alexsandra Nascimento dos Santos/UFS** RESUMO Este trabalho de pesquisa de cunho etnográfico objetiva analisar a prática de leitura em língua inglesa trabalhada em uma classe do 1º ano do ensino médio de uma escola da rede estadual do estado de Sergipe, Brasil, baseando-se em dados coletados durante uma…

papel da gramática no ensino de língua portuguesa e a maneira que o assunto é tratado vem se mostrando cada vez mais presente. O ensino da gramática em nossas escolas tem sido primordial, hoje em dia se discute as formas de ensinamento, apegando – se as regras que são estabelecidas de acordo com as tradições da qual são tiradas os exemplos. Hoje em dia o mundo anda tão complexo que é necessário se especializar e se adequar as novas metodologias de ensino. Há muitas falhas no ensino…

Planejamento Anual – Primeiro Ano do Ensino Médio Bloco 1 – Primeiro bimestre letivo - Organização do trabalho em torno do tema transversal “identidade”. Tema 1: Leitura Habilidades Gêneros (Escolher um ou dois de acordo com o seu contexto de ensino) Aspectos discursivos e léxico gramaticais Número de aulas Tópico 1 Condições de produção do texto escrito de gêneros textuais diferentes Tópico 2 Informação específica e objetivos do leitor. Tópico 6 Elos coesivos em…

professor de português sempre foi ensinar redação. E aqui podemos entender redação como qualquer texto escrito para a escola em resposta a uma proposta feita pelo professor. Em todos os níveis de ensino a situação se repete: no ensino fundamental, nos consagrados textos sobre as férias; no ensino médio, na infindável preparação para o vestibular e, finalmente, na universidade, quando o aluno se depara com textos acadêmicos sem que tenha conseguido entender como se expressar na língua escrita. Em

...........8 TÍTULO: No ensino básico, os estudos das figuras de linguagem são mais privilegiados pelas gramáticas tradicionais e menos pelo pragmatismo. TEMA: O estudo das figuras de linguagem numa perspectiva pragmática. PROBLEMA DA PESQUISA: A linguagem conotativa, particularmente, figura de linguagem, no ensino básico, está relacionada com as especificidades dos aspectos culturais? Ao longo do ensino fundamental e adentrando pelo ensino médio, podemos observar,…

MIGUEL DO ARAGUAIA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS WELLINGTON BISPO DOS SANTOS METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO SÃO MIGUEL DO ARAGUAIA 2013 WELLINGTON BISPO DOS SANTOS METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA INLGLESA NO ENSINO MÉDIO Projeto apresentado como requisito parcial, para a obtenção de nota na disciplina de Produção de Trabalho…

investigar como os professores situavam a linguagem literária no processo de ensino-aprendizagem-avaliação da análise linguística. Como esperado, foram encontradas práticas diferenciadas – desde o trabalho desenvolvido com base na concepção de língua como sistema, ao de reflexão acerca dos recursos, usos e efeitos de senti do produzidos pelas diferentes construções linguísticas. Palavras-chave: análise linguística; avaliação; ensino; linguagem Abstract In this research, which…

artigo tem como tema principal a produção textual na disciplina de Língua Portuguesa, visando a formação critica e social dos individuos, preparando-o para o ingresso ao nivel superiror de ensino, para o mercado de trabalho e para o pleno exercicio da cidadania. Apresentamos as mudanças e evoluções que ocorreram no ensino de língua portuguesa, onde a produção textual foi inserida como requisito básico para ter domínio da língua em três modalidades: oral, escrita e leitura. A aquisição de…

Introdução Este portifólio é a aprendizagem adquirida no Módulo – Fundamentos de Ensino de Língua Inglesa e Literatura, composto pela seguinte Unidade Didática: Fundamentos Pedagógicos, Métodos e Abordagens de Ensino de Língua Inglesa. È uma exigência do processo avaliativo do Curso de Letras e tem como objetivo exercitar-me na capacidade de síntese e comunicação escrita da aprendizagem, mostrar os desafios enfrentados e as dificuldades superadas para ampliar conhecimentos, assim…

LINGUÍSTICA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA: um olhar sobre a realidade de ensino em uma escola pública da rede estadual de ensino de Chapadinha Chapadinha 2014 LUCIMARA DE FARIAS PAIVA VANESSA SOUSA SANTOS O LUGAR DA LINGUÍSTICA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA: um olhar sobre a realidade de ensino em uma escola pública da rede estadual de ensino de Chapadinha Monografia apresentada ao Curso de…