O Ensino Da Gramatica No Ensino Medio

Resenha Critica do livro: Por que (não) ensinar gramática na escola O livro ou obra “por que (não) ensina gramática na escola” de Sírio Possenti, é e foi criado se baseando em dois artigos escritos pelo autor e dividido. Na primeira ele a borda qual o objetivo do ensino da gramática nos primeiros anos de escola, haja vista a “pouca importância” dada à gramática, a leitura e a escrita de textos, ambos a serem discutidos em sala de aula. O autor apresenta dez argumentos para comprovar sua teoria

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO PROFº ANTONIO MESSIAS PLANO DE ENSINO – 2011 |DIRETOR(A) | |Erica | |PROFESSORA | |Fabricia Cordeiro Barros | |DISCIPLINA

ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO SANTA ANA PORTUGUÊS (Preconceito linguistico) Por: Flávia Thais Olinda

ANTONIO SANDEI DISCIPLINA LINGUA PORTUGUESA Professora: Jussara Thomaz da Silva Cruz TEMA: O uso da gramatica no cotidiano escolar sem “decoreba”. DELIMITAÇAO DO PROBLEMA: Este estudo está direcionado aos alunos do ensino fundamental II e Ensino Médio das escolas estaduais de ensino na disciplina de Língua Portuguesa. CONTEUDO: Leitura e análise de diversos textos, gramática da língua Portuguesa, e suas novas regras, ortografia, palavras que geram…

que (não) ensinar gramática? A língua é um organismo vivo, dinâmica, constante e, por isso, sofre variações de acordo com as mudanças históricas e político-sociais. Não há, portanto, como relevar essa condição da linguagem que a cada momento enriquece e ganha novas formas, variações, neologismos, que os falantes a atribuem para facilitar a comunicação entre emissor e receptor. Porém, sabendo-se do valor que tem a educação para uma sociedade, podemos destacar que o ensino da língua…

Entrevista Língua portuguesa series 1,2,3 ensino médio Leciono há 18 anos Já lecionei em muitas escolas em diferentes níveis (fundamental médio e EJA). Trabalhei em escolas de reforço. Talvez umas 15 escolas diferentes. 1- Acho que os maiores desafios são os de motivar os alunos. Acredito que grande parte do papel do professor hoje esta ligado à motivação. Depois que você consegue motivar o interesse dos alunos, tudo acontecerá de maneira espontânea. Motivar o aluno na disciplina de…

direcionar, ensinar. Como consequência, aprender. Pois a todo instante as crianças e os adolescentes estão evoluindo. E não há maneira melhor de acompanhar as mudanças se não com quem está contribuindo para que as sejam efetuadas. Tratando-se de gramática e a visão dos professores em relação à mesma, é certo que é um conteúdo complexo. Todavia é um conteúdo necessário, de uso continuo tão grande sua importância que é cobrado em qualquer atividade, concurso, testado até mesmo pelo…

1º ANO DO ENSINO MÉDIO DISCIPLINA: LITERATURA 4º BIMESTRE CONTEÚDOS: - ROMANTISMO (POESIA) 1º ANO DO ENSINO MÉDIO DISCIPLINA: HISTÓRIA 4º BIMESTRE CONTEÚDO: 1. Período pré-colonial no Brasil: expedições exploradoras e guarda-costas. 2. Estrutura político-administrativa: Capitanias Hereditárias e Governo Geral. União Ibérica e Conselho Ultramarino. 3. A economia colonial: pau-brasil, açúcar, mineração e drogas do sertão. 4. A expansão territorial: Tratados de Limites. 5.…

Educação - SEE Escola Estadual de Ens. Fund. e Médio Severino Felix de Brito MONIQUE VIANA DE OLIVEIRA ANGELO PROJECT: SING AND LEARN Itapororoca - PB Outubro - 2012 PROJECT: SING AND LEARN Monique Viana de Oliveira Angelo Justificativa É frustrante constatar que a aprendizagem de Língua Inglesa é vista como desnecessária pelos alunos, os quais sentem- se desmotivados mesmo sabendo a importância desse aprendizado. O aluno termina o Ensino Médio sem habilidades para…

outro um simples diálogo entre alunos de Ensino Técnico Médio de uma Instituição Federal transcrito para forma textual informal é possível mudar completamente nossa visão em relação à maneira como as pessoas se comunicam ou escrevem. Hipérbole à parte, precisamos deixar de acreditar que só há um modo de falar – utilizando a norma padrão ou a norma culta. Travaglia, nos mostra através de seu texto: “Gramática e Interação: uma proposta para o ensino da gramática no 1° e 2° graus”, que não…