O Ensino Da Geometria

Oficina de Matemática Tema: O Ensino da Geometria nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Autoras: Elisângela Gomes Soares Medeiros Fernanda Rodrigues Rocha Tema: O Ensino da Geometria nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental 1- Objetivos: - Compreender o conceito de geometria e favorecer a percepção das relações entre esse conhecimento matemático e sua utilização na vida prática; - Contribuir para a compreensão do trabalho em sala de aula referente ao Eixo Espaço e Forma; -…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA FUNDAÇÃO DE ENSINO OCTÁVIO BASTOS CURSO: ENGENHARIA CIVIL A IMPORTÃNCIA DA DISCIPLINA DE DESENHO GEOMÉTRICO NO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL ALDO FABIAN MONTEBELLO, RA 602164 SILVANA APARECIDA DA SILVA REZENDE, RA 608473 UNIFEOB – SÃO JOÃO DA BOA VISTA Março/2013 ALDO FABIAN MONTEBELLO, RA 602164 SILVANA APARECIDA DA SILVA REZENDE, RA 608473 A IMPORTÃNCIA DA DISCIPLINA DE DESENHO GEOMÉTRICO NO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL

3133/9069 Grau: Licenciatura - 1º ciclo Duração: 6 Semestres ECTS: 180 Tipo de Ensino: Ensino Superior Público Politécnico Concurso: Nacional Pré-Requisitos Tipo: Seleção Grupo K - Aptidão vocacional A informação sobre a abertura ou não de vagas nesta par instituição/curso no ano letivo de 2013-2014 será divulgada aqui antes da abertura do concurso. Provas de Ingresso Uma das seguintes provas: 03 Desenho 10 Geometria Descritiva 12 Hist. da Cultura e Artes Propinas …

Marcos Costa dos Santos. Aplicação e Importância das Figuras Geométricas no Esporte. Jequié – Bahia. SUMÁRIO. INTRODUÇÃO I (Importância do Ensino de Desenho Técnico)..........03 Conceitos e Formas Geométricas no Futebol......................................03 Importância das Figuras Geométricas em um Esquema Tático...........05 Importância das Figuras Geométricas em uma Piscina Olímpica........06 A Importância das Figuras Geométricas Não – Planas nos materiais de Esportes

UTILIZAR SITUAÇÕES DO COTIDIANO NA APLICAÇÃO E APRENDIZADO DE RESOLUÇÕES DE PROBLEMAS ENVOLVENDO GEOMETRIA. BELÉM – PARÁ FEVEREIRO/2005 TARCÍSIO JOSÉ CARVALHO REIS PROJETO APRESENTADO AO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA PELA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ ORIENTADO PELO PROFESSOR NEIVALDO OLIVEIRA SILVA. BELÉM – PARÁ FEVEREIRO/2005 TÍTULO RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ENVOLVENDO GEOMETRIA JUSTIFICATIVA A Matemática tem sido um “bicho de sete cabeças” para alguns…

CATÓLICA DE PETRÓPOLIS CENTRO DE TEOLOGIA E HUMANIDADES CURSO DE PEDAGOGIA 2 RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório apresentado ao Prof. Luiz Fernando Abend como pré-requisito para a aprovação na disciplina de Prática de Ensino II, do Programa de Formação Pedagógica em Matemática da Universidade Católica de Petrópolis. Petrópolis 2013 Dedico este trabalho…

DE PORTO VELHO COM ÊNFASE NA GEOMETRIA ANALÍTICA PORTO VELHO 2013 Calípsia Celante Barbosa Caroline Castro Daniele Lazzari Becker Dauani Vitótia Ramires Inakele Lima de Brito Juline Teixeira dos Reis Larissa Ferreira Santos Melissa Schulz de Almeida ANÁLISE ARQUITETÔNIA E URBANISTICA DA CIDADE DE PORTO VELHO COM ÊNFASE NA GEOMETRIA ANALÍTICA Trabalho de pesquisa apresentado como requisito avaliativo - Parcial da disciplina Geometria Analítica,…

Que conteúdos da Matemática escolar professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental priorizam? Mônica Cerbella Freire Mandarino Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) mmandarino@unirio.br 1. Introdução Não posso ser professor se não percebo cada vez melhor que, por não ser neutra, minha prática exige de mim uma definição. [...] Exige de mim que escolha entre isso e aquilo. (Freire, 1996, p.102) O título deste trabalho traz uma das questões que busquei responder em minha

e Urbanismo, do Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Santa Catarina (Pós-ARQ/UFSC) ministrado pela professora Dra. Vanessa Goulart Dorneles no segundo trimestre do ano de 2015 (2015.2). Segundo o plano de ensino da disciplina o exercício deveria priorizar atividades de projeto em arquitetura e criar relações com outras disciplinas do currículo como teoria da arquitetura, história, tecnologia, materiais, etc. O exercício relâmpago proposto pelo…

grandes autores tais como José R. Bonjorno & José R. Giovanni, desde o ensino fundamental quando era exposto uma série de figuras as vezes um verdadeiro quebracabeças geométrico, para visualizar o porquê da classificação da fórmula S = b x h / 2, tal como era expressada, a própria fórmula já trazia em si um problema, tínhamos sempre que tomar como referência uma base. Consideramos ser uma proposta excelente, em nível de ensino médio, a demonstração da área do triângulo em coordenadas…