O Ensino Da Arte Em Consonancia Com A Contemporaneidade

PUC-Campinas CASTANHO, Sérgio Eduardo Montes – UNICAMP GT-04: Didática A dificuldade para se traçar algo como uma história da didática começa pela própria questão da didática em nossos tempos. Ainda há lugar para falar em didática na contemporaneidade? A palavra didática ingressa no léxico português em meados do século XIX. Mas antes disso ela ingressou no léxico europeu (no qual se inclui Portugal, com certeza), já que Hamilton data sua aparição no vocabulário latino (que era…

autonomia e autoridade sobre a língua; (c) Fazer da língua um meio para atingir um fim e não um fim em si própria ao mesmo tempo em que se desenvolve autoridade sobre a língua; (d) Propiciar o desenvolvimento de consciência crítica sobre o contexto de ensino-aprendizagem e as variáveis que o constituem. Para discutí-los, primeiramente tratarei dos aspectos filosóficos presentes na virada sociocultural e na condição pós-método; em seguida apresentarei sugestões aplicáveis a cursos…

credenciar a desenvolver um trabalho cada vez mais eficiente. Nessa caminhada tive a oportunidade de absolver mais e melhores conhecimentos com o curso de pedagogia e assim me tornar uma multiplicadora, mas capaz e também contribuir em meu município com o ensino-aprendizagem. Por sua vez, o curso era algo muito significativo e dirigido por fascículo e bastante internet que me deram ferramentas muito bem alçadas para que desenvolvesse um trabalho acadêmico e pedagógico. Devido se tratar…

LDB e Plano Nacional de Educação – PNE) que rege a Educação Integral e a visão de teóricos como Anísio Teixeira. Para a nossa pesquisa de campo alisaremos duas escolas municipais que trabalham com experiência de tempo integral: Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Joaquim Antônio e EMEF Francisca Monteiro, mencionaremos também os avanços em outras instituições e projetos desenvolvidos também nessa linha da Educação Integral como EMEF Lourenço Pereira, EMEF Dionízia Rocha e EMEF…

Social: Grandes Nomes. Epistemologias: HumanistaExistencial Crítica. Formação: Inicial: Continuada. Educador social: Profissionalização. 1 Professor Associado III da Universidade Federal do Espírito Santo, Centro de Educação, Departamento de Teorias do Ensino e Práticas Educacionais, Programa de Pós-Graduação em Educação – UFES/ CE / DTEPE / PPGE. Doutor em Psicologia – Universidade de São Paulo (USP). Mestre em Educação pela UFES. Graduado psicólogo. Licenciado em Pedagogia. Licenciado…

A Avaliação Escolar dentro do Processo Ensino-Aprendizagem Avaliação como instrumento necessário na aprendizagem Gilda Santos Carneiro1 Gilvan Santana Machado2 RESUMO O referido artigo tem como tema “A avaliação escolar dentro do processo ensino-aprendizagem”, e como título “Avaliação como instrumento necessário na aprendizagem”. O embasamento teórico teve como referências os estudiosos Depresbiteris, Hoffmann, Luckesi, Woolfolk e Vasconcellos. Através desse referencial teórico foi

E PROJETOS: A Secretaria Municipal de Assistência Social de novo oriente tem como missão coordenar o conjunto de serviços de combate a pobreza tendo em vista o aumento da autoestima e dignidade dos cidadãos de nosso município em consonância com as diretrizes colocadas pela LOAS e também do Sistema Único de Assistência Social - SUAS, através de ações e serviços que visem à promoção, proteção social das famílias em situação de vulnerabilidade social, tendo sempre como…

seguimentos. Ao analisarmos a escola, é conveniente refletirmos questões como o ensino escolar e a educação e definirmos com mais precisão esses diferentes conceitos. O primeiro refere-se ao processo de ensino-aprendizagem ocorrido por meio da mediação de conhecimentos sistematizados – no caso da escola, entidade credenciada pelos órgãos competentes – realizada pelos professores e funcionários no interior da escola. O ensino escolar ocorre na relação estabelecida entre professor e aluno…

influência dos quadrinhos no desenvolvimento da leitura e escrita. A pesquisa fundamentou-se nas teorias de Marcuschi(2002), Cirne(1972), Cagnin (1975)e Bagno(2007), além das que embasam os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa para o Ensino fundamental(1997)que sinalizam ser o domínio da linguagem oral e escrita é indispensável para a inserção social do indivíduo. O estudo possibilitou identificar os quadrinhos como elementos que viabilizam a prática interdisciplinar,…

Assim, considerando que o campo de produção do design gráfico popular coexiste com outros em um mesmo tempo e espaço, podemos supor que naturalmente existe algum tipo de interação entre eles. A coexistência de linguagens cultas e populares na contemporaneidade é uma realidade e, por diferentes vias, os grupos que as utilizam estabelecem relações de trocas e diálogos constantes. Além da interação entre culturas erudita e popular, ainda devemos considerar que existe um diálogo de ambas com…