A Avaliação Escolar dentro do Processo Ensino-Aprendizagem/Avaliação como instrumento necessário na aprendizagem

A Avaliação Escolar dentro do Processo Ensino-Aprendizagem
Avaliação como instrumento necessário na aprendizagem

Gilda Santos Carneiro1
Gilvan Santana Machado2

RESUMO

O referido artigo tem como tema “A avaliação escolar dentro do processo ensino-aprendizagem”, e como título “Avaliação como instrumento necessário na aprendizagem”. O embasamento teórico teve como referências os estudiosos Depresbiteris, Hoffmann, Luckesi, Woolfolk e Vasconcellos. Através desse referencial teórico foi possível perceber que a avaliação é um instrumento que permite o desenvolvimento e o crescimento do indivíduo e deve ser vista como instrumento do planejamento escolar buscando detectar as deficiências do educando para saná-las durante o ano letivo, favorecendo o processo ensino-aprendizagem e melhorando a qualidade do ensino. Neste processo é importante destacar as relações mútuas entre educadores e educandos e suas influências no contexto escolar, para que possa criar vínculos para a construção de um ambiente pedagógico rico, proveitoso e gratificante para todos. Portanto, se justifica a realização desse pesquisa para mostrar a necessária da utilização de instrumentos de avaliação como veículo colhedor de informações, onde diante à sua limitação deem conta da complexidade do processo de aprender.

Palavras-chave: Avaliação; Aprendizagem; Instrumentos avaliativos.
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1- Gilda Santos Carneiro. Pós – graduando em Avaliação Educacional pela UNILATUS, Licenciada em Pedagogia pela Universidade Norte do Paraná – UNOPAR. Professora em Língua Portuguesa do Fundamental Maior de Ipirá / Bahia. E-mail: [e-mail]

2- Gilvan Santana Machado. Pós – graduando em Avaliação Educacional pela UNILATUS, Licenciado em Letras Vernáculas pela Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS. Professor Articulados de Projetos de Ipirá / Bahia. E-mail: [e-mail]

ABSTRACT

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