O Ensino Da Arte Com Deficientes Mentais

ARAÚJO - HISTÓRIA DOS DEFICIENTES MESTRADO EM EDUCAÇÃO - PUC MINAS Embora as práticas excludentes não sejam exclusivas da sociedade burguesa, já que nas sociedades anteriores, quase sempre, prevaleceram os procedimentos do extermínio, do abandono e do isolamento, é na atualidade que elas merecem ser profundamente questionadas, pois o nível de desenvolvimento das forças produtivas permite que todas as pessoas, independente de suas condições físicas, sensoriais e mentais, possam…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NO CLUBE DE MÃES DA APAE DE VITÓRIA DA CONQUISTA Vitória da Conquista 2012 ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NO CLUBE DE MÃES DA APAE DE VITÓRIA DA CONQUISTA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em Serviço Social. Orientador: Amanda Boza Gonçalves Prof. Supervisor: Adarly…

biologia do ser humano. Deficiente A expressão “pessoa com deficiência” pode ser atribuída a pessoas portadoras de qualquer tipo(s) de deficiência. Porém, em termos legais, esta mesma expressão é aplicada de um modo mais restrito e refere-se a pessoas que se encontram sob o amparo de determinada legislação. É de parte anatômica, embargando com isto dificuldades a vários níveis: de locomoção, percepção, pensamento ou relação social. Até bem recentemente, o termo “deficiente” era…

tentar propor para ela um caminho mais rápido de comunicação linguística, que proteja e cumpra o papel de resguardar o seu natural desenvolvimento no que se refere a ter o domínio, de fato, de um mecanismo linguístico que lhe sirva para as operações mentais que envolvem mecanismos linguísticos. Ele se justifica pela importância da linguagem de sinais, como primeira língua na alfabetização de surdos, pois a linguagem é essencialmente um meio sistemático que permite comunicar ideias e…

COMO TRABALHAR O ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS E ENSINO FUNDAMENTAL UM BREVE HISTÓRICO SOBRE AS ETAPAS DO PCD’s Mauro Santos¹ RESUMO Pessoas com limitações físicas, mentais, sensoriais e cognitivas sempre existiram, mas seu reconhecimento dentro do contexto social foi demarcado por concepções errôneas, mitos, sofrimentos e abandono que partiram de conceitos arraigados ao contexto social de cada época histórica. No decorrer da história podemos destacar quatro momentos…

mobilidade reduzida. Esses recursos que auxiliam os deficientes no seu dia-a-dia, os quais garantem uma maior autonomia ao indivíduo, pois permite ter mais acessibilidade e realizar tarefas simples como cozinhar, vestir-se, alimentar-se, tomar banho sem o auxílio de outra pessoa. Suportes para utensílios domésticos, barras de apoio, talheres e materiais escolares adaptados, são exemplos de Tecnologias Assistivas que auxiliam na vida prática do deficiente. Para as pessoas com…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO especialização EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL LUCIANA COLLETO PROJETO DE MONOGRAFIA São Luiz Gonzaga 2012 LUCIANA COLLETO dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita nos primeiros anos do ensino fundamental Projeto de pesquisa apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de especialista em Psicopedagogia Institucional.

mudam o mundo”. Brandão (2005, p 37). iii RESUMO Este trabalho apresenta um assunto bastante polêmico nos dias de hoje, a inclusão escolar. Incluir alunos com necessidades especiais, quebrar barreiras encontradas, vencer o preconceito e dar a eles ensino de qualidade é tarefa da escola como um todo, desde funcionários, professores em conjunto com a família e comunidade. Preparar para enfrentar e vencer as dificuldades em sua vida social é o objetivo principal da inclusão escolar. Nos…

escolas. Mais tarde preconizaria um modelo de ensino não autoritário e não religioso. Iniciou sua vida acadêmica no curso de Ciências Biológicas, manifestando grande interesse pelas investigações laboratoriais. Em 1896 diplomou-se em medicina na Universidade de Gand, continuou os estudos em Berlim e depois em Paris (1897), onde estudou neurologia e se especializou em doenças nervosas. Sua atenção voltou-se desde o início para as crianças deficientes mentais. Esse interesse o levou a…

do Adolescente (ECA), Declaração de Salamanca de 1994, Estatuto do Portador de Deficiência, e Ministério da Educação (MEC). Desse modo, o estudo foi realizado em uma escola municipal de ensino infantil, do estado de São Paulo, cujos participantes são profissionais da área da Educação – dois professores de ensino regular, e uma diretora de escola. Para coleta de dados, foram utilizadas técnicas de entrevista semiestruturada, com roteiro prévio abrangendo perguntas relacionadas ao tema proposto na