O Desenvolvimento Do Pensamento Lógico

últimos anos de sua vida centrou seus estudos no pensamento lógico-matemático. Sua formação superior e universitária foi nas Ciências Naturais ( Biologia). Observando crianças, entre elas seus próprios filhos, Piaget concluiu que em muitas questões cruciais as crianças não pensam como os adultos. Por ainda lhes faltarem certas habilidades, a maneira de pensar é diferente, não somente em grau, como em classe. Jean Piaget era um psicólogo do DESENVOLVIMENTO, PREOCUPADO EM DESCOBRIR AS…

HISTÓRICOS DA FILOSOFIA DO DESENVOLVIMENTO DE JEAN PIAGET GOIÂNIA 2012 FACULDADE PADRÃO CURSO DE PEDAGOGIA Érica Christiny Queiroz Glaucia Batista de Souza ASPECTOS HISTÓRICOS DA FILOSOFIA DO DESENVOLVIMENTO DE JEAN PIAGET GOIÂNIA 2012 1- Aspectos históricos da Filosofia do desenvolvimento de Jean Piaget Compreender os aspectos centrais em torno dos quais se articula a perspectiva epistemológica de Piaget, é um processo no qual abordaremos seu pensamento…

evolução do pensamento até a adolescência, procurando entender os mecanismos mentais que o indivíduo utiliza para captar o mundo. Como epistemólogo, investigou o processo de construção do conhecimento, sendo que nos últimos anos de sua vida centrou seus estudos no pensamento lógico-matemático. Piaget revolucionou a educação da época, pois tinham o conceito de que todos tinham o mesmo grau de conhecimento entre adultos e crianças, ele foi que desenvolveu uma teoria que absteve todos esses…

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense – Campus Sombrio Psicologia do Desenvolvimento Álvaro Maciel Nataniel Dias Lopes Vander Vicente Arcenego Na Vida Dez, na Escola Zero: Capitulo 1: A Matemática na Vida Cotidiana: Psicologia, Matemática e Educação Nos corredores da ciência, psicologia, matemática e educação são disciplinas diferentes, de lugares diferentes: ciências humanas, ciências exatas e ciências social aplicadas. Pode-se até esquecer que existem ligações…

os alunos, o jogo proporciona a construção e formulação do pensamento matemático, uma vez que os conhecimentos presentes no jogo precisam estar bem fundamentados para poder avançar mais uma regra e se chegar ao final. É uma ferramenta importante tanto para a capacitação do professor, como para o desenvolvimento da cognição e compreensão dos alunos em relação à matemática. É uma prática do conhecimento que pode favorecer o desenvolvimento do seu raciocínio. PALAVRAS-CHAVE: Resolução…

CABRERA, BRITO, ESCUDERO E RIBAS (2001) afirmaram que muitas vezes, a bibliografia referente ao processo de iniciação esportiva leva em consideração a idade e fase de desenvolvimento do praticante, mas esquece das características da modalidade. De acordo com essa afirmação, esse estudo tem como objetivo mostrar a importância do desenvolvimento da dimensão tática do jogo durante a iniciação nas modalidades esportivas coletivas, pensando nas características das crianças e das modalidades.

neopositivismo Segundo o Texto, a tradição positivista não teve um desenvolvimento linear da direção lógica e política, havendo rupturas e continuidades sob a influência do contexto histórico. Assim, se podem identificar alguns movimentos internos e essa tendência metodológica, entre os quais os pré-positivistas (Concorcet e Saint-Simon), a sistematização do positivismo (Comte e Durheim), o positivismo lógico e o neopositivismo. Para o positivismo não…

de 60. Idade provável do menino maluquinho: nove anos. Fase do desenvolvimento psicossexual e etapa do desenvolvimento cognitivo em que o “menino maluquinho” se encontra (segundo Freud e Piaget). Justifique a sua resposta de acordo com a bibliografia estudada. Segundo Freud o menino maluquinho está no período de latência pois possui características desse período como a canalização da energia sexual para o desenvolvimento social através das sublimações. Segundo Piaget esse período…

permanece a mesma, apesar do arranjo espacial dos objetos ser modificado. Piaget estabeleceu uma distinção fundamental entre três tipos de conhecimento, considerando suas fontes básicas e seu modo de estruturação: conhecimento físico, conhecimento lógico-matemático e conhecimento social (convencional): Em primeiro lugar, temos que o conhecimento físico: é o conhecimento dos objetos da realidade externa, como o reconhecimento de suas características, através da observação. A…

INTRODUÇÃO AO PENSAMENTO GEOGRÁFICO Positivismo É uma corrente filosófica que surgiu na França no inicio do século XIX é uma ciência positiva que estuda o homem e a sociedade cientificamente. O representante principal desta corrente é o pensador e filosofo Augusto Comte, mas o positivismo não nasceu espontaneamente no século XIX, com Augusto Comte, suas raízes pode ter sido descoberta no empirismo, já na antiguidade, sendo que sua origem foi sendo construída, nos séculos XVI,…