O Desenvolvimento Das Funções Psicológicas Superiores O

sob a ótica de Vigotski, que apresenta fundamentos necessários para uma nova e atual interpretação sobre a imitação no processo de aprendizagem, bem como oferece subsídios para análise da imitação e suas implicações na constituição das funções psicológicas superiores e da sua configuração no processo de ensino e aprendizagem. No cotidiano escolar a imitação é pouco discutida e até mesmo naturalizada, o que não permite uma visão mais ampla da imitação no processo de ensino e…

consciência de uma forma objetiva e concreta, tendo como referência os meios que utilizamos para construir o conhecimento. Para ele, o que nos difere dos animais é nossa capacidade de mediar nossas relações, utilizando assim nossos processos psicológicos superiores (percepção, memória lógica, atenção voluntária, pensamento verbal começam a se formar nas relações sociais através da linguagem, que segue uma rota que vai do plano interpessoal (fala interior) para o plano intrapessoal (fala…

ABORDAGENS PEDAGÓGICAS Vania Aparecida Marques Leite Abordagens Pedagógicas: concepções de aprendizagem e sua relação com o ensino. Sabe-se que uma das finalidades da Educação é promover o desenvolvimento psicológico dos indivíduos e, para atingir esse objetivo, a Educação conta com as contribuições teóricas da Psicologia acerca de como aprendemos. Podemos dizer que toda prática educativa, seja de forma consciente ou não, implica numa concepção de como se aprende e,…

Gomel, Após ter participado do II Congresso de Psiconeurologia (estudo das intenções entre cérebro e mente) em Leningrado, foi convidado a trabalhar no Instituto de Psicologia de Moscou devido a sua atuação. TEORIAS Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio da interação social, ou seja, de sua interação com outros indivíduos e com o meio. Para substancialidade, no mínimo duas pessoas devem estar envolvidas ativamente trocando experiência e idéias.…

Postar no trabalhos feitos. Desenvolvimento infantil e aprendizagem da leitura e escrita. A infância deixou de ser compreendida como uma “pré” etapa da fase adulta e passou a ser identificada como um ser diferenciado. Entretanto, a escassa produção científica sobre a infância, desde a perspectiva de outras áreas do conhecimento, tais como da sociologia, da história, ou da antropologia, dificultou a construção do saber capaz de percebê-la como um fenômeno social-histórico. Inseridas nesse…

aprofundar a compreensão de sua tarefa enquanto pesquisador. Luria foi quem se dedicou mais intensamente ao estudo das funções psicológicas relacionadas ao sistema nervoso central, tornando-se mundialmente um renomado neuropsicólogo. O próprio Luria considera que as investigações de Vygotsky sobre lesões cerebrais, perturbações da linguagem e organização de funções psicológicas em condições normais e anormais, realizadas na década de vinte, foram as bases para uma nova área da…

Compreensão do Fenômeno Educativo" (EDF 0292) Profª. Elizabeth dos Santos Braga Faculdade de Educação Universidade de São Paulo 1º semestre de 2012 O INSTRUMENTO E O SÍMBOLO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA VIGOTSKI Análises da inteligência prática nos animais e nas crianças n Explicação do desenvolvimento infantil – Modelos botânicos e zoológicos n Kohler - experimentos com macacos antropóides – comparação com a inteligência prática na criança n K. Buhler…

vida dominado pela natureza , direcionando-se a um de sistema de vida criador de uma natureza adquirida(plano historico-social ). Ainda segundo ele ,“O homem definitivamente formado possui já todas as propriedade biológicas necessárias ao seu desenvolvimento sócio-histórico ilimitado. Por outras palavras, a passagem do homem a uma vida em que a sua cultura é cada vez mais elevada não exige mudanças biológicas hereditárias.” (p.263). Esse discurso descontrói qualquer tipo de preconceito…

Segundo Vygotsky, as funções psicológicas têm um suporte biológico pois são produtos da atividade cerebral. O funcionamento psicológico fundamenta-se nas relações sociais entre o indivíduo e o mundo exterior e se desenvolve em um processo histórico. A relação homem/mundo é uma relação mediada por sistemas simbólicos. a linguagem exerce papel fundamental na comunicação entre os indivíduos e no estabelecimento de significados compartilhados. A nova abordagem para a Psicologia,…

meio de traduções de seus próprios trabalhos, seja através de textos de outros autores. O objetivo principal do presente texto, no âmbito desta coletânea, é o de discutir a concepção de Vygotsky a respeito dos fatores biológicos e sociais no desenvolvimento psicológico. Isso é realizado na primeira parte do artigo. Buscando ir além de suas proposições mais gerais sobre essas questões, no entanto, já aprofundadas em algumas das poucas publicações nacionais sobre esse autor (cf.…