O Desenvolvimento Da Escrita Através Do Desenho

A IMPORTÂNCIA DO DESENHO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL CRIANÇAS DE 02 A 07 ANOS Rosa Terezinha Gomes de Sio1- FACEL RESUMO O presente estudo, surgiu a partir da falta de conhecimento aprofundado e valorização dos professores, que trabalham na educação infantil, em relação ao desenho da criança. Utilizamos como base para desenvolver este estudo, pesquisas bibliográficas e de campo, referentes ao assunto. O objetivo da pesquisa, foi verificar qual a valorização e conhecimento dos professores

O Surgimento do Alfabeto O desenvolvimento da linguagem Com o desenvolvimento natural de sua capacidade cognitiva, e na busca pela sobrevivência, o homem viu-se obrigado a unir-se a outros da mesma espécie, criando pequenas comunidades nômades que, por necessidade, estabeleciam uma interação, uma comunicação, entre eles. No início, todos os recursos imaginativos e criativos eram usados, a fim de se fazer entender pelos outros. Os fatos de interesse – o resultado da caça ou da pesca,

Dezembro Sumário Introdução 3 Procedimento de Avaliação de Escrita e Leitura 5 O Desenho e a Escola 8 Técnicas psicopedagógica do desenho livre 10 Considerações Finais 12 Referências 13 Anexos 14 Introdução Este trabalho tem como objetivo investigar os processos aprendidos em aula sobre os níveis de compreensão da leitura e da escrita e a importância do desenho no desenvolvimento dessas linguagens. Sabe-se que a linguagem inicia-se desde

1. TEMA A EVOLUÇÃO DO DESENHO INFANTIL 1.1. DELIMITAÇÃO DO TEMA A realização deste estudo é para identificar a importância do desenho infantil para o desenvolvimento da leitura e escrita dos alunos. 2. PROBLEMATIZAÇÃO Como o desenho pode auxiliar no desenvolvimento da linguagem? 3. JUSTIFICATIVA Essa pesquisa sobre o desenho infantil e a evolução que ele toma em cada etapa da vida da criança vai servir para tentar auxiliar o professor a interpretar melhor os rabiscos de…

A pré-história da linguagem escrita Ate agora foi ensinado as crianças a desenhar letras e construir palavras, mas não se ensina a linguagem escrita. A ênfase maior está na mecânica de ler o que esta escrito que acaba obscurecendo a linguagem escrita como tal. Esse problema não afeta apenas crianças que não tem nenhum problema de aprendizagem ou que tenham algum problema fisiológico. Com surdos-mudos, por exemplo, ocorre algo similar. A ausência de linguagem falada resulta numa linguagem

1 O DESENHO NA AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA PAZETE, Mariana Pazete RA: 42696 Orientadora: Drª RESUMO O presente artigo visa mostrar o estudo do desenvolvimento progressivo do desenho infantil despertando a importância da disciplina de artes. Através da ação educativa e de desenhos coletados das crianças em creche/escola analisar a passagem dos rabiscos iniciais, da garatuja, para construções cada vez mais ordenadas, fazendo surgir os primeiros símbolos, dessa forma…

O DESENHO NA AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA 1 Orientadora: Drª RESUMO O presente artigo visa mostrar o estudo do desenvolvimento progressivo do desenho infantil despertando a importância da disciplina de artes. Através da ação educativa e de desenhos coletados das crianças em creche/escola analisa a passagem dos rabiscos iniciais, da garatuja, para construções cada vez mais ordenadas, fazendo surgir os primeiros símbolos, dessa forma utilizando o desenho como ferramenta principal…

Conhecimento - O Conhecimento como prática social Knowledge - Knowledge as social practice O desenho e suas relações com a linguagem escrita em alunos portadores de deficiência mental Wanda Pereira Patrocinio & Luci Banks Leite, Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, Brasil 1. Introdução O presente trabalho nasceu de uma pesquisa de sondagem sobre a aprendizagem da linguagem escrita em deficientes mentais, na qual verificou-se que essas crianças, em alguns…

NAS PERSPECTIVAS DO DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA NA CRIANÇA E SUAS RELAÇÕES 1 Daniele Santiago Santos2 Olivia Margarete Machado Queiroz Souza3 Resumo: Este artigo é consequência de uma pesquisa de campo feita na disciplina Metodologia da Alfabetização 2012.1, turma de Pedagogia, VI semestre, na UESB. Essa pesquisa tem como objetivo a analisar atividades desenvolvidas por três crianças de quatro anos de idade, identificando assim, o nível de desenvolvimento da escrita das…

1- Descreva em uma linha do tempo as principais etapas até o surgimento da escrita: R: A trajetória da humanidade para se comunicar ou deixar registros foram protagonizadas pelo homem através da comunicação de inscrições de pinturas rupestre (gravuras), foram importante para aquele momento e que antecederam a aprendizagem da escrita dos humanos. A forma escrita é um meio de comunicação entre o mundo interior com o exterior, onde registramos o que vemos e transformamos as fases históricas em