O Desenvolvimento Cognitivo Na Idade Adulta

conduz para a vida adulta. Através do jogo, a criança conquista uma autonomia, uma personalidade e até mesmo esquemas práticos, imprescindíveis à vida adulta. Quando ela joga não conquista coisas concretas e pesadas para manipular, mas sim substitutos imaginários. O jogo infantil é um artifício pela abstração: cozinhar areia como se fosse arroz, é uma conduta simples que a da cozinha real; entretanto, nessa conduta simples se forma a futura cozinheira. A personalidade da criança adulta…

global no desenvolvimento cognitivo ou de linguagem. A maioria dos indivíduos é de inteligência global normal, mas é comum que seja marcadamente desajeitada; a condição ocorre predominantemente em meninos (em uma proporção de cerca de oito garotos para uma menina). Parece altamente provável que pelo menos alguns casos representem variedades leves de autismo, mas é incerto se é assim para todos. Há uma forte tendência para que as anormalidades persistam na adolescência e na vida adulta e…

A Teoria do Desenvolvimento Psicossocial de Erik Erikson centra-se no processo de desenvolvimento da identidade do Homem, sendo esta baseada na perspectiva freudiana em relação ao desenvolvimento da personalidade, essencialmente nos primeiros cinco estádios de desenvolvimento. Em relação à teoria de Freud, Erikson considerou alguns conceitos como a energia libidinal e do id da psicanálise clássica. Porém, este centrou a sua teoria na capacidade de adaptação do ego ao meio, ou seja, no…

A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Esta área de conhecimento da psicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social – desde o nascimento até a idade adulta. O desenvolvimento humano O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico. O desenvolvimento mental é uma construção contínua. Estas são as formas de organização da atividade mental que vão-se aperfeiçoando e…

Descreva o que significa desenvolvimento humano. Conceitue mudanças de desenvolvimento, diferenciando os dois tipos de mudanças ? Resposta : Desenvolvimento humano significa o estudo de vidas reais, onde compreende as influências e o modo em que as pessoas interagem. É o estudo de como as pessoas mudam, e também de como elas ficam iguais, desde a sua concepção até a morte. Suas mudanças são mais visíveis na infância mais ocorrem durante toda a vida. As mudanças de desenvolvimento são:…

Na teoria abordada por Piaget, são indicados três conceitos, que são: assimilação, acomodação e equilibração. Em sua teoria, à quatro períodos gerais de desenvolvimento cognitivo, a saber: o sensório-motor que vai do nascimento até os dois anos de idade, em que a única referência comum e constante é o próprio corpo da criança, decorrendo daí um egocentrismo praticamente total; deste estágio, característico do recém-nascido, a criança evolui cognitivamente, passando por outros estágios, até que

encontre em situação de vulnerabilidade. Objetivo do módulo Ao final do estudo deste módulo, você será capaz de:   Compreender a definição de criança e adolescência na legislação brasileira; Identificar os aspectos psicossociais das fases de desenvolvimento da infância e adolescência;  Refletir sobre as questões que concorrem para que a juventude brasileira se encontre em situação de vulnerabilidade. Estrutura do módulo Este módulo é formado por uma aula:  Aula 1– Infância e…

se comunicar. Mas ainda sentia falta da liberdade e da vida ao ar livre. O Estudo do Desenvolvimento Humano aplicado em Victor mostrou que: Desnvolvimento Psicosocial. - Victor se desenvolveu de acordo com as circunstâncias em que viveu. Seu desenvolvimento foi comprometido por falta de contato social, por isso não aprendeu a falar e a se comportar como outras crianças de sua idade. Além do desenvolvimento psicossocial comprometido, Victor não interagia muito bem com visitantes na…

Desenvolvimento Psicossocial na Idade Adulta Mudança na Idade Adulta: Abordagens Teóricas Clássicas Freud acreditava que a personalidade estivesse formada para pessoas com mais de 50 anos e que os processos mentais eram inflexíveis. Costa e McCrae descrevem a meia idade como a época estável na personalidade. Maslew e Rorgers viam a meia idade como oportunidade para a mudança positiva, para Maslew a alto realização só pode ocorrer com maturidade e para Rogers que o funcionamento…

Estácio de Sá – FIR Desenvolvimento Humano I Recife 2014-09-13 Estácio de Sá - FIR PRINCIPAIS TRANSTORNOS QUE PODEM OCORRER NO DESENVOLVIMENTO 2º Período de psicologia do turno da manhã Introdução Em nosso trabalho abordaremos sobre transtornos que ocorrem durante o desenvolvimento, especificamente transtornos mais comuns na fase da infância e adolescência. Os transtornos podem surgir de forma genética ou de forma adquirida, principalmente na primeira ou segunda