O Desenvolvimento Cognitivo Da Criança Na Idade Escolar

como objetivo o estudo do desenvolvimento humano na fase correspondente à terceira infância. Consiste em observar a criança em seu espaço natural de convivência (casa, rua, escola, dentre outros), procurando registrar o comportamento manifesto em sua singularidade, para posterior análise a partir da literatura utilizada como bibliografia de referência. Objetiva-se o estudo do desenvolvimento humano, numa fase específica, com criança entre nove e dez anos de idade, através da…

CMEI – SONHO DE CRIANÇA – PALMAS – TOCANTINS UMA LINGUAGEM CHAMADA AFETIVIDADE: EU E O OUTRO NO ESPAÇO EDUCACIONAL INFANTIL PALMAS –TO 2013 CMEI – SONHO DE CRIANÇA – PALMAS – TOCANTINS UMA LINGUAGEM CHAMADA AFETIVIDADE: EU E O OUTRO NO ESPAÇO EDUCACIONAL INFANTIL Projeto apresentado ao Centro de Municipal de Educação Infantil: Sonho de Criança. Autoras: Eliana, Nair, Sirlene, Nicivânia, Neuraci, Ercilene

RESUMO O livro Psicopedagogia Clínica: uma visão diagnostica dos problemas de aprendizagem escolar, organizado pela professora pesquisadora Maria Lúcia Lemme Weiss, resulta de estudos e reflexões da Linha de pesquisa “O Exercício da Psicopedagogia”. A publicação dessa obra permite ao leitor uma reflexão e análise sobre, a complexidade do fazer psicopedagógico e consequentemente, desvendando os segredos

INTERPESSOAIS E O DESENVOLVIMENTO AFETIVO E INTELECTUAL DA CRIANÇA Eliana de Sousa Alencar* 1 – Introdução A dimensão afetiva é um importante fator a ser considerado quando pretendemos compreender o desenvolvimento da aprendizagem da criança. É indiscutível a importância da afetividade para o processo educacional. Pesquisas recentes como as de Tassoni (2000) e Almeida (1999) têm demonstrado que afetividade e inteligência caminham juntas no processo de construção da personalidade da…

....................................................................................2 Plano de Aula........................................................................................................3 A importância da Brincadeira na vida escolar.......................................................3 A importância de respeitar as diferenças...............................................................4 Educação infantil algumas considerações sobre pré-escola.........................

estimulação de aprendizagem na Educação Infantil, visando ampliar o desenvolvimento da criança de maneira integral. Neste sentido, teve como principal foco de estudo a prática de atividades lúdicas, que possibilitam a inserção além da estimulação de brincadeiras e jogos no processo ensino-aprendizagem da Educação Infantil. Explanando quanto a importância da ludicidade no planejamento escolar, de maneira a empregá-la no desenvolvimento das práticas educativas dos profissionais de…

Introdução O trabalho descrito a seguir traz como objetivo descrever as necessidades básicas do ser humano em uma determinada etapa do ciclo vital do mesmo; a criança. O ciclo vital humano é um conjunto de fases da vida, onde ocorre uma série de mudanças ao longo do tempo para a construção do ser humano até seu estágio final. Visando que o ciclo vital desenvolve-se através de inter-relações e conhecimento da existência pessoal, o trabalho inicia com três questões que abordam os temas: corpo

surgimento da Escola Nova que foi um grande marco na educação brasileira iniciou-se uma grande mudança educacional um pouco contida com o regime militar, mas que foi a referência para que em 1980, junte a constituição federal e o Eca (Estatuto da Criança e Adolescentes) fossem feitas mudanças e avanços significativos na área educacional no País. Mudanças essas que fundamentaram a LDB, lei que rege a educação no Brasil, que tem dentre seus conceitos a estrutura da educação básica dividida…

L`education (UNESCO) Leccionou a cadeira de Psicologia da Criança nas Faculdades de Genebra e Paris Director do centro de Epistemologia de Genébra TEORIAS COGNITIVAS DA APRENDIZAGEM TEORIA DE PIAGET Abordagem Construtivista Estudo de compreensão da passagem de um estádio de menor conhecimento a outro de maior conhecimento Estudo centrado na possibilidade de alcançar o conhecimento e nas condições necessárias para que a criança chegue à fase adulta com os conhecimentos…

SUMÁRIO Introdução...................................................................................... 04 Desenvolvimento..........................................................................05 Apresentação e Análise dos Desenhos coletados.................... 08 Conclusão..................................................................................... Referências Bibliográficas.......................................................... Anexos...........................................