O Desenvolvimento Afetivo Da Criança 3ª Edição

.......22 REFERÊNCIAS ............................................................................................................23 1. INTRODUÇÃO A Família e a Escola são instituições sociais que se prestam a contribuir para o desenvolvimento histórico do entorno natural e humano de nossas comunidades, o modo de produção material para o trabalho, e as ações de vida do cotidiano, interferem diretamente no desenvolver das tarefas, de uma e de outra. Entretanto, esses fatores de vida

Psicologia da Educação”, sob orientação da ProfªªHelenrose A.da S. Pedroso Coelho. CAMPO GRANDE-MS 2012 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por finalidade mostrar como foi realizado o desenvolvimento dos relatórios parciais das etapas 01(um) a 04(quatro), assim como relatório final, dando a importância devida para as atividades que foram realizadas: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotsky mostrando suas…

Resumo do Livro: Psicologia educacional. Referência: MOULY, George. J. Psicologia Educacional. Trad. Dante Moreira Leite. 3ᵃ edição. São Paulo: Pioneira, 1970. Resumo A motivação é fundamental para que ocorra a aprendizagem. É ela que impulsiona o indivíduo a agir de determinada maneira, a buscar novos conhecimentos. Portanto a motivação influencia a aprendizagem em sala de aula, bem como o desempenho escolar do aluno. Por essa razão vem se constituindo como objeto de estudo para…

Sabemos que o campo psicopedagógico é amplo, interdisciplinar e atua em instituições de ensino, saúde, em empresas e órgãos públicos e particulares. Suas técnicas didáticas são inovadoras e, muita ludicidade envolve o ambiente, tornando-o acolhedor, afetivo e prazeroso. O educador tende a se portar de forma prático e dinâmico comparando seu cotidiano com a matéria a ser lecionada e estas analogias farão com que o aluno absorva, ou seja, compreenda com mais facilidade. A Psicopatologia…

sofrimento de uma criança tem a ver com a educação recebida. As faltas de atenção e de assistência dos pais acabam em fazer com que os filhos se sintam reprimidos; e os educadores permaneçam imunes desta responsabilidade. Devido a esse fato os professores parecem não entender nada de como se dá o desenvolvimento cognitivo e afetivo. E como estão inseridos neste processo. (SALTINI, 1990). Segundo Rubem Alves (2010) “o nascimento do pensamento é igual ao nascimento de uma criança: tudo…

organização e sistematização dos saberes. Tipos de conhecimento usualmente mobilizados: empírico, religioso, filosófico e científico. Características similares, complementares e peculiares dos conhecimentos. O conhecimento científico: surgimento, desenvolvimento e consolidação. Fundamentos do conhecimento científico: racionalidade e reflexividade. Metodologia acadêmica, da ciência e da pesquisa. Elaboração de trabalhos científicos: objetivos, métodos, etapas e normas. Pesquisa…

preservação do meio ambiente. Projeto de intervenção a ser apresentado à FATERFFI referente ao Curso de Mestrado em Educação Holística como pré-requisito avaliativo da Disciplina Educação e Desenvolvimento Sustentável. Orientador (a): Drª. Sônia Melo ILHÉUS - BAHIA 2013 SUMÁRIO 1. JUSTIFICATIVA 4 3. SITUAÇÃO-PROBLEMA À LUZ DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO 5 …

geral da escola). A observação do nível cognitivo das aulas inclui os aspectos relativos à forma como os docentes organizam o ensino visando o desenvolvimento intelectual dos estudantes, isto é, observa como o professor organiza a sequência dos conteúdos e como integra-os a outras disciplinas. É importante observar como está o desenvolvimento do clima afetivo nas aulas porque contribui também para uma melhor aprendizagem, sendo que muitas vezes é levada em consideração somente a…

espancada no Brasil; (Fundação Perseu abramo) • 25% dos dias de trabalho perdidos pelas mulheres, isto é, um em cada quatro mulheres, têm como causa a violência; (Banco Interamericano de Desenvolvimento) • Filhos e filhas de mães que sofrem violência intrafamiliar têm três vezes mais chances de adoecer e 63% destas crianças repetem pelo menos um ano na escola, abandonando os estudos, em média aos noves anos de idade; (dados divulgados na Revista Isto é – 01/06/2005) • A cada cinco…

constituir alimento para o espírito de criança ou jovem e se dirige ao espírito adulto?” Carlos Drumond de Andrade LITERATURA INFANTIL INDRODUÇÃO Literatura infantil para Carlos Drummond de Andrade “deve agradar e emocionar a criança”; Cecília Meireles “é o que elas leem com utilidade e prazer”; Lourenço Filho “de exprimir o belo”; Lúcia Góes “literatura infantil é linguagem empregada de significados até o máximo grau possível e dirigida ou não às crianças, mas que responde…