Fluxograma

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO.............................................................................................................2

2. PROBLEMÁTICA........................................................................................................6

3. OBJETIVOS................................................................................................................17

3.1 GERAL......................................................................................................................18

3.2 ESPECÍFICO.............................................................................................................18

4. DESING DE INVESTIGAÇÃO.................................................................................19

4.1 TIPO DA PESQUISA...............................................................................................19

4.2 SUJEITOS DA PESQUISA......................................................................................19

4.3 INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS........................................................20

4.4 INSTRUMENTOS DE ANÁLISE DE DADOS.......................................................21

5. CRONOGRAMA........................................................................................................22

REFERÊNCIAS ............................................................................................................23

1. INTRODUÇÃO

A Família e a Escola são instituições sociais que se prestam a contribuir para o desenvolvimento histórico do entorno natural e humano de nossas comunidades, o modo de produção material para o trabalho, e as ações de vida do cotidiano, interferem diretamente no desenvolver das tarefas, de uma e de outra. Entretanto, esses fatores de vida cotidiana, pertencem aos que vivem em sociedade, no entanto, transversalizam a família e a escola. Por esta razão, que ambas estão interligadas à economia, à política, à cultura e à