Literatura infantil
CURSO DE MAGISTÉRIO – EDUCAÇÃO INFANTIL
Priscila Garcia da Costa Carneiro
LITERATURA INFANTIL
Passos – MG
2011
ESCOLA ESTADUAL PROF.ª DULCE FERREIRA DE SOUZA
CURSO DE MAGISTÉRIO – EDUCAÇÃO INFANTIL
Priscila Garcia da Costa Carneiro
LITERATURA INFANTIL
Trabalho apresentado em Julho/2011, à Escola Estadual Profª Dulce Ferreira de Souza, como requisito de conclusão do Curso de Magistério – Educação Infantil sob a supervisão da Orientadora: Profª. Kellen de Mello e Souza Ingraci.
Passos – MG
2011
"O gênero Literatura Infantil tem, a meu ver, a existência duvidosa. Haverá musica infantil? Pintura Infantil? A partir de que ponto uma obra literária deixa de se constituir alimento para o espírito de criança ou jovem e se dirige ao espírito adulto?” Carlos Drumond de Andrade
LITERATURA INFANTIL
INDRODUÇÃO
Literatura infantil para Carlos Drummond de Andrade “deve agradar e emocionar a criança”; Cecília Meireles “é o que elas leem com utilidade e prazer”; Lourenço Filho “de exprimir o belo”; Lúcia Góes “literatura infantil é linguagem empregada de significados até o máximo grau possível e dirigida ou não às crianças, mas que responde às exigências que lhes são próprias”; Neusa Sorrente “Literatura infantil é arte, é fenômeno de criatividade que representa o mundo, o homem, a vida através da palavra”.
Como disse Monteiro Lobato: “Um país se faz com homens e livros”, portanto, num país como o Brasil, onde o índice de analfabetismo ainda é grande, a escola tem um papel fundamental para garantir o contato com livros desde a primeira infância. Falar de literatura infantil é, de certo modo, vincular determinado tipo de texto com as praticas pedagógicas que foram se impondo na educação. O professor da educação infantil deve proporcionar às crianças a oportunidade de ter contato com todos os gêneros literários. Ler para eles e comentar a obra é fundamental para começar a desenvolver o