O Desenho E A Infancia

Formação Modular Certificada Técnicas de expressão e atividades práticas de creche e jardins de infância expressão plástica Marlene Moreira 3266 25 horas 1 / 25  Índice ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2  Objetivos gerais e específicos -------------------------------------------------------------------------------------------- 3  Conteúdos programáticos ------------------

Ensino Superior (PUCPR), Mestrado em Educação (PUCPR), Doutorado em Engenharia Florestal (UFPR), orientador de TCC do Grupo Uninter. INTRODUÇÃO No presente artigo, será analisado a influencia da arte no desenvolvimento da criança na sua infância e as contribuições que a arte trará na sua educação, visando estimular a criança e desenvolver o potencial criativo do indivíduo. A arte na Educação infantil tem papel fundamental na construção de um indivíduo crítico diante…

“ A infância é o tempo de maior criatividade na vida de um ser humano.” (Jean Piaget) 1 INTRODUÇÃO  Por meio do desenho, as crianças criam e recriam, formas individuais, podendo então ser apropriadas pelas leituras simbólicas de outras crianças e adultos.  O desenho como possibilidade de brincar, o desenho como possibilidade de falar de registrar, marca o desenvolvimento da infância, porém em cada estágio, o desenho assume um caráter próprio. Estes estágios definem maneiras de…

Rosângela Francischini As faces da infância em contextos de violência física intrafamiliar1 Rosângela Francischini2 Universidade Federal do Rio Grande do Norte Resumo: O Estatuto da Criança e do Adolescente, legislação que estabelece os direitos e as garantias dessa parcela da população, especifica que a criança é um sujeito em momento especial de desenvolvimento e que deverá estar protegida de toda forma de violência, agressão, negligência, dentre outras ações que possam prejudicar

desenvolvimento criativo infantil onde ao analisarmos diversos tipos de desenhos formas ou rabiscos identificou que é possível analisar a fundo suas relações com o mundo em que vive sua criatividade imaginação de onde vem, isto tudo podemos considerar tais fatos em que ocorrem durante sua transgressão pela infância, que começa desde o berço até sua tenra idade. Quando a criança desenha está a comunicar, deixando falar o seu inconsciente. Os desenhos revelam aspectos da personalidade e…

marca a história da educação infantil ao fundar o primeiro Jardim de Infância, o Kindergarten, que era constituído como um centro de jogos, organizado segundo seus princípios e destinado as crianças menores de 6 anos. Seria um ambiente não apenas de aprendizado dos conteúdos tradicionais, mas um espaço ideal onde as crianças e adolescentes estariam livres para aprender sobre si mesmos e sobre o mundo. Criou-se o jardim de infância caracterizado por, atividades como: canto, jogos,…

trabalhadoras, onde elas perdiam os maus hábitos, aprendiam as letras minúsculas, a soletrar, e adquiriam as primeiras noções de moral e religião. As propostas para a infância eram tema obrigatório nos Congressos sobre higiene, religião, direitos, educação e assistência social. Froebel em meados de 1840 o primeiro Jardim de Infância em Blankenburgo, uma instituição exclusivamente pedagógica, onde o objetivo era não só educar e cuidar das crianças, mas transformar a estrutura familiar…

fazíamos experiências misturando as cores. Estudamos sobre os escultores “ Aleijadinho” e outros. Saiamos da sala de aula uma vez no mês para fazermos experiências ou trabalhos artísticos ao ar livre. Aprendemos sobre o jogo das sobras dos desenhos, ampliação de desenhos nas folhas quadriculadas. Aprendemos também alguns artesanatos como: _ alguns pontos de crochê; _ quadros de palitos de picolé; _ jarras de garrafa pet; _ flores de papel crepom e outros. Relatos da aluna Gisebel…

intellectual and social aspects, complementing the action of the family and community. keywords: Early Childhood Education. Knowledge. Symbolic function. Metodologias. Processo learning. SUMÁRIO INTRODUÇÃO É na infância que ocorre o desenvolvimento intelectual, emocional e social do ser humano. O aluno não aprende somente por meio da repetição, ou da leitura e escrita, mas pelas múltiplas linguagens inerentes no processo de apropriação do conhecimento…

PIBID/PEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: FORMAÇÃO EM CONTEXTO REFERENCIADA NAS CULTURAS DA INFÂNCIA RESUMO: Este trabalho visa relatar a experiência construída no desenvolvimento do subprojeto do PIBID/Pedagogia do Campus XVII da UNEB, em Bom Jesus da Lapa. O subprojeto, em andamento desde março de 2014, tem como foco a busca por indicadores para a prática pedagógica, a partir da observação e registro das crianças e de seus modos de ser e viver nos contextos das instituições de…