O Desafio Da Interculturalidade

Tutora local: Polo: Santa Cruz do Sul SANTA CRUZ DO SUL-RS 2011 1 INTRODUÇÃO Os objetivos da presente Produção de Aprendizagem são: compreender que um dos maiores desafios de nós educadores é o movimento social que abrem caminhos para que hoje possamos nos inquietar pelo desejo de compreensão e busca de novas possibilidades pedagógicas que permitem atuar numa perspectiva de respeito com a diversidade cultura,…

historicidade abordará no seu conteúdo questões relacionadas ao tema: As aulas de História, Geografia e Artes no Ensino Fundamental I: Espaços para a construção de diálogos interculturais.. O objetivo desta produção de aprendizagem será: a) Definir a interculturalidade e sua relevância em questão das aulas; b) Fazer um percurso histórico das disciplinas estudadas bem como suas tendências: c) Apresentar um panorama das metodologias estudadas e relacioná-lo com o ensino aprendizagem…

1999……………………………... 14 1.2.4. Lei nº 10.172/01 de 9 de janeiro de 2001………………………………………. 17 CAPÍTULO II A INTERCULTURALIDADE E A EXPERIÊNCIA DA ESCOLA MUNICIPAL MBO’EROY TUPÃ’Í ARANDU REÑOI ........…....................................................... 21 2.1. A interculturalidade ................................................…………………………….... 21 2.2. A interculturalidade e a questão de conhecimento……………………………...... 21 2.3. A Escola Municipal Mbo’Eroy Tupã’í Arandu…

pedagógicas. Nesta perspectiva, destacam-se três abordagens que são utilizadas como base de diversas propostas: o multiculturalismo assimilacionista, o multiculturalismo diferencialista ou monoculturalismo plural e o multiculturalismo interativo ou interculturalidade. A abordagem assimilacionista pontua que se vive em uma sociedade multicultural no sentido descritivo, em que prevalece a desigualdade de oportunidades para todos. Isso quer dizer que a sociedade é formada por grupos…

INTERCULTURALIDADE Textos e outros materiais EDUCAÇÃO INTERCULTURAL (Fonte: ACIDI) A questão da diversidade cultural passou, em pouca mais de uma década, a ser uma temática omnipresente. Não é a multiculturalidade das sociedades que se constitui como novo factor, é a consciência dessa multiculturalidade que é nova; as trocas comerciais e a coexistência de pessoas de diferentes origens num mesmo espaço geográfico foi uma constante ao longo dos séculos, mas a escala e o ritmo da…

a possibilidade de convivência das diferentes culturas e suas respectivas formas de organização dentro de uma mesma sociedade, o que, por definição, não é tarefa fácil para nenhum estado nacional, governo ou projeto educacional. Contudo, é um dos desafios da atualidade e da convivência entre os diferentes. As constantes transformações sociais requerem uma escola comprometida com a cidadania, onde respeitar o outro deve ser sempre um fator primordial, pois são os diferentes modos de…

disciplinas; A diversidade cultural; Educação de jovens e adultos e Educação e Diversidade. Inicialmente apresentaremos uma sucinta explicação sobre o termo multiculturalismo que será seguido de um texto abordando praticas educativas baseadas na interculturalidade. Também será apresentado um histórico da educação de jovens e adultos e por ultimo conceitos sobre a sociedade e o modo de vida de grupos sociais em diferentes espaços e considerações sobre a relação individua e sociedade…

suas origens, bases teóricas, evolução e limitações. - Abordagem ecológica no ensino de línguas. - A perspectiva pós-método no ensino de línguas. - A tecnologia no ensino de línguas. - A educação linguística na globalização cultural. - A interculturalidade e o ensino de línguas contemporâneo. 4. Procedimentos e Recursos Didáticos-Metodológicos Com vistas a atingir os objetivos propostos, as aulas serão desenvolvidas utilizando-se das seguintes estratégias:  Aulas expositivas…

necessário uma contextualização sobre a educação de campo, por isso que iremos enumerar esse contexto em três partes: DESCOLONIZAÇÃO CURRICULAR E AOS MOVIMENTOS SOCIAIS BRASILEIROS; A EDUCAÇÃO DO CAMPO: SUAS POLÍTICAS E O PAPEL DA SOCIEDADE CIVIL; DESAFIOS DAS ESCOLAS DO CAMPO. 1. UMA ABORDAGEM A DESCOLONIZAÇÃO CURRICULAR E AOS MOVIMENTOS SOCIAIS BRASILEIROS De acordo com estudos realizados na disciplina de currículo e cultura, compreende-se que o currículo precisa ser repensado e…

em seu espaço varias culturas, assim uma educação multicultural devera ter como principio o respeito entre elas. A escola é um ambiente publico onde todos têm o direito de falar, opinar e participar, ela é o reflexo da nossa sociedade e tem como desafio ampliar as estratégias para acolher os alunos como diferentes culturas. A diferença é por varias vezes geradora de conflitos entre os grupos escolares, temos como tendência não gostarmos do diferente e rejeita. E na escola que as crianças têm o