EDUCAÇÃO INDÍGENA, EMBASAMENTO LEGAL E A ALFABETIZAÇÃO INTERCULTURAL NA ESCOLA MUNICIPAL MBO’EROY TUPÃ’Í ARANDU REÑOI

ANA LUCIA PEREIRA DE ALMEIDA MARQUES

EDUCAÇÃO INDÍGENA, EMBASAMENTO LEGAL E A ALFABETIZAÇÃO INTERCULTURAL NA ESCOLA MUNICIPAL MBO’EROY TUPÃ’Í ARANDU REÑOI

FACULDADE DE PONTA PORÃ – FAP
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO
PONTA PORÃ - 2009
ANA LUCIA PEREIRA DE ALMEIDA MARQUES

EDUCAÇÃO INDÍGENA, EMBASAMENTO LEGAL E A ALFABETIZAÇÃO INTERCULTURAL NA ESCOLA MUNICIPAL MBO’EROY TUPÃ’Í ARANDU REÑOI Monografia apresentada ao Curso de Letras, sob a orientação da professora Mestra. Maria Rita Wider, da Faculdade de Ponta Porã – FAP, orientada pelo professor Nivalcir Pereira de Almeida.

FACULDADE DE PONTA PORÃ – FAP
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO
PONTA PORÃ - 2009

BANCA EXAMINADORA

A escola foi o principal instrumento de destruição cultural dos povos, mas também pode ser o principal instrumento de reconstrução e afirmação de uma nova era. [...] O caminho da educação escolar indígena é a nossa grande esperança de conquista definitiva dos nossos direitos e da nossa terra.
Gersem dos Santos Luciano1

Dedico aos Mestres, pela sabedoria, compreensão e entendimento de cada disciplina, pois souberam finalizar com sucesso suas missões, transferindo-nos todo conhecimento.

Agradeço a Deus por todos os quesitos destinados a mim para o cumprimento deste trabalho;
Aos meus familiares, pela compreensão, paciência e companheirismo; por tantas horas faltosas.
A todas as pessoas que, direta ou indiretamente puderam contribuir para a finalização deste trabalho.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO ……………………………………………………….........................

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CAPÍTULO I
EDUCAÇÃO INDÍGENA NO BRASIL ……...........…………..........................….....

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