Abordagem linguistica

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
INSTITUTO DE LETRAS
DEPARTAMENTO DE LINGUÍSTICA, PORTUGUÊS E LÍNGUAS CLÁSSICAS
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA
FONE: (61) 32733681 - E-mail: [e-mail]

PROGRAMA DE DISCIPLINA
Código: 146331
Nome da Disciplina: Abordagens, Métodos e Ténicas no ensino de PBSL
Horário das Aulas: Segundas e Quartas, das 10h às 11h50
Professor/Instituição: Dr. Kleber Aparecido da SILVA/UnB
Minuta do Professor: Licenciando em Língua Inglesa pela Universidade Federal de
Ouro Preto (UFOP). Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de
Campinas (UNICAMP). Doutor em Estudos Linguísticos (Linguística Aplicada – Língua
Estrangeira) pela Universidade Estadual Paulista (UNESP – São José do Rio Preto). PósDoutorando em Linguística Aplicada pela UNICAMP.
Link do currículo lattes: http://lattes.cnpq.br/5411877784984041
Monitora: Márcia P. Almeida Mendes (PPGLA)
Endereços eletrônicos: [e-mail].
Horário de atendimento aos professores em (trans) formação inicial : Segundas e quartas-feiras, das 12h às 13h1.
Abordagem a ser utilizada na aula: A abordagem que será utilizada na aula e na disciplina como um todo refletirá uma visão enunciativa da linguagem (Bakhtin,
1929/1979, 2003), atrelada à uma visão sócio-histórica do homem e da aprendizagem
(Vygotsky, 1978, 1998, 2001). De maneira bastante sucinta, posso asseverar que ambos os autores concebem o homem como um sujeito social e histórico e a linguagem como formadora do pensamento, sendo ela vista como interna e externa, individual e coletiva. Calcados nesses referenciais, entendo aqui que discurso é linguagem em uso, em contexto sócio-historicamente situado. A aprendizagem, por sua vez, é co-construída na interação social, em um processo cooperativo/colaborativo
(Figueiredo, 2006).
1. Ementa: Teorias linguisticas e abordagens no ensino de português como segunda língua. Caracterização, tipologia e estatuto teórico de métodos no ensino de português como L2.