linguística textual

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO
CENTRO DE CIENCIAS HUMANAS
COURSO DE LETRAS
APROXMAÇÃO COM A PRÁTICA

TEXTO E TEXTUALIDADE NO CONTEXTO DA LINGUISTICA TEXTUAL

RESUMO
Este trabalho tem por objetivo discutir a concepção de texto a partir das considerações de alguns estudiosos da linguagem. Logo, procuro nos postulados da Linguística Textual e nos estudos de Freda Indursky (2006) conceituar a categoria texto como uma representação lingüística construída a partir da interação entre a língua e os fatores pragmáticos do discurso. Além disso, procuro relacionar os objetivos dessa concepção de texto para a Linguística Textual às aulas de Língua Portuguesa no que tange ao trabalho com a produção textual em sala de aula.

1. Primeira parte: uma introdução aos estudos da língua(gem)

Nos estudos da linguagem, a noção de texto é ampla e aberta a definições mais precisa. O texto pode ser definido de várias maneiras, dependendo não só do enfoque dado (linguístico, psicológico, social, fenomenológico, etc.), mas também do grau de generalidade com que se pretenda definir o termo. Por vezes, esse conceito, de certa maneira, se naturaliza e passa a fazer parte do senso comum (Indursky, 2006), por entender-se que o texto é uma categoria linguística com a qual estamos “familiarizados”, pois “desde os bancos escolares, ouvimos falar de texto e com ele trabalhamos”.
Por outro lado, alguns teóricos, como Koch (2011), Val (2006), dentre outros, procuram entender a categoria texto dentro de certas perspectivas teóricas que vão além daquelas articuladas pelo senso comum. Considerando as abordagens de tais estudiosos, o objetivo deste trabalho é o de pensar o texto dentro do viés da Linguística Textual, procurando assim, desconstruir o conceito comum de que texto é “aquilo que todo mundo sabe o que é”. Além disso, procuramos com esse conceito contribuir para o ensino da linguagem, no que diz respeito às praticas textuais trabalhadas em sala de aula.
Com isso,