O Contexto Socio Territorial E O Desenvolvimento Escolar

Processo Formativo 21 21 5.1.1 Oficinas de Formação 22 5.1.2 Oficinas Locais de Educação Ambiental: 25 5.1.3 Intercâmbio de Experiências 26 5.1.4 Experiências Comunitárias 29 5.1.5 Oficina de Avaliação e Sistematização 30 5.1.6 Seminário Territorial 32 6. O que foi aprendido com a experiência? 33 7. Reflexão e Análise sobre a Experiência Vivida 36 Bibliografia Anexos 41 44 2 Apresentação O presente documento tem por objetivo apresentar a sistematização das…

de compreender que a formação docente é construída historicamente antes e durante o percurso profissional do educador, e que, como preconiza a abordagem sócio-histórica, é também construída no social. Partindo deste princípio, a formação do educador depende essencialmente, tanto das teorias, quanto das práticas desenvolvidas no cotidiano escolar, sendo, portanto, necessário compreender esta interação como condição para a construção dos saberes. Segundo o Ministério da Educação…

os Municípios; II - organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais do sistema federal de ensino e o dos Territórios; III - prestar assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritário à escolaridade obrigatória, exercendo sua função redistributiva e supletiva; IV - estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e…

onde ocorreu na Junta de Freguesia de Santo Ildefonso e é formado por quatro alunos do Instituto Superior de Serviço Social do Porto. No âmbito da disciplina de estágio o que ocorre no Centro de Dia/Centro de Convívio da mesma Freguesia, tem como contexto, já referido, a observação do funcionamento da instituição. O centro de dia/Centro de Convívio encontra-se num meio urbano do conselho do Porto. Teremos o propósito de observar alguns aspectos dentro da instituição: quem são as pessoas…

Cultural Tambolelê apresenta atividades abertas para a comunidade em geral, sendo um espaço de convivência, cultura e lazer para os moradores locais. As iniciativas sociais do grupo possuem um papel relevante perante a sociedade, enquanto agente de desenvolvimento social. Assim como Milton Santos afirma em sua “revanche da cultura popular” , o Tambolelê realiza um trabalho no sentido de evitar que os produtos e os equipamentos culturais destinados aos consumidores sejam…

O desenvolvimento local consiste em ações em territórios com a participação popular, um controle social para com as questões de gestão publica, tendo assim um fortalecimento da sociedade civil e a consolidação dos grupos sociais e sua participação nas decisões publicas. Este tipo de desenvolvimento, o desenvolvimento local é tido como um meio de combate a pobreza, uma forma de inclusão social e fortalecimento da democracia. Para um desenvolvimento local satisfatório é levado em…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 5 3 CONCLUSÃO 15 REFERÊNCIAS 17 1 INTRODUÇÃO O assistente social pode atuar em empresas, órgãos públicos municipais, estaduais ou federais. Nas empresas, o assistente social exerce o seu trabalho elaborando ou implementando projetos, realizando atendimentos aos funcionários, desenvolvendo

Instituições existentes na comunidade de Torre de Coelheiros. A finalidade do nosso trabalho é conhecer as características dos ambientes de aprendizagem disponíveis aos indivíduos, no seio de cada instituição, e por outro lado, verificar a importância dos contextos formais e não formais das aprendizagens relacionadas com a educação comunitária e com as oportunidades de formação que vão surgindo ao longo da vida. Numa primeira fase, foi realizado um estudo descritivo da realidade…

educação escolar pública e democrática no contexto atual. Etapa 1: Passo 1: Discutir sobre uma proposta que envolva um estudo de caso da seguinte situação: “As normas disciplinares não podem valer apenas para uma classe, mas são necessárias normas comuns para toda a escola.” Passo 2: Apresentar a situação, contextualizando a realidade escolar e o segmento de ensino, entre outros detalhes. Em algumas situações, educadores se deparam com realidades que fogem das perspectivas e normas…

sociedades, surge a necessidade de administração de terras, o que traz implicitamente necessidades como controle de áreas, de produção, de colheita, de impostos, e para isso, princípios de contagem e medições. Percebe-se a necessidade como motor do desenvolvimento das técnicas e, consequentemente, da Matemática. Os egípcios usaram um sistema de numeração decimal, supostamente motivados pelos dez dedos da mão. O fizeram devido à necessidade de registro de seus cálculos. Embora inovador,…