O Conhecimento Sobre Aprender E Ensinar

........................................ 51 INTRODUÇÃO Caro aluno e futuro professor, Nesta nossa jornada de construção do conhecimento profissional é necessário que tenhamos subsídios teóricos e práticos que orientem a nossa caminhada. Este material foi escrito no sentido de levar a pensar/repensar, construir/reconstruir, aprender/desaprender e desatar as amarras que, por tanto tempo, nos impuseram a ponto de sermos apontados como os principais…

que Dizem Querer Ensinar. De: HILDA WEISSMANN A tentativa de sintetizar as principais questões relativas ao ensino das ciências naturais na escola de ensino fundamental leva-nos necessariamente a reconhecer uma ampla gama de problemas. Entre os problemas abordados em relação ao ensino de ciências naturais na escola de ensino fundamental, este trabalho abordará um dos que consideramos mais preocupante. Trata-se de refletir sobre o que os professores ensinam: mais concretamente sobre qual…

que cabe ao professor: . Ensinar e aprender com as experiências bem sucedidas na relação com os alunos em sala de aula; . Criar oportunidade para transformar a realidade, a partir das decisões pedagógicas; . Observar as diferentes opções metodológicas de ensino e de pesquisa, valorizando o conhecimento do aluno. . Dominar o conteúdo da disciplina a ser lecionada, superando a rotina das aulas repetitivas. R:Cabe ao professor não somente ensinar; atualmente aprender com…

A DIDÁTICA Suporte da didática, a arte de ensinar. O objeto da didática é o ensino que se propõe estabelecer os princípios para orientar a aprendizagem com segurança e eficiência. A didática pretende orientar, professor e aluno em suas ações de ensinar, educar e aprender. A didática, não pode ser vista como a orientadora inflável dos fantásticos métodos e técnicas de avaliação. O medir do conhecimento não deve se resumir em perguntas e respostas, de onde o professor pode retirar nota a qual

entre o ensinar e o aprender já eram anunciadas no século XVII por Comênius. Gasparin (1994, p.70-72, grifo nosso), estudioso das obras Comenianas, afirma: Comênio vai do ensino à aprendizagem, da ação do professor à ação do aluno, ou seja, da docência à discência [...] As palavras docente e discente, que encerram o sentido de que alguém está fazendo alguma coisa, referem-se à ação do professor e do aluno, pois a origem delas atesta que docere significa ensinar, fazer…

FTC A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA Warley de lima pereira 1 RESUMO O presente artigo aborda ensino da Matemática deve ter como foco principal a necessidade prática. O professor terá uma aula proveitosa e o aluno encontrará motivos para aprender cada vez mais quando nas aulas forem aplicados exemplos do cotidiano do educando. Muitos alunos lidam constantemente com situações problemas e estas devem compor e enriquecer a metodologia do educador, no seio das Universidades…

Apresente 15 conceitos relacionados educao. Existem vrios conceitos para o termo educao. Nrici (1968) diz que educao deriva do latim educacione, que significa ato de criar e pode ser definida como um fenmeno social como algo que exerce influncia sobre os indivduos. Para Nrici (1968) est ligada formao do esprito, instruo para Libneo (1992) um processo de desenvolvimento global da personalidade para Karling (1991) um processo que visa ao desenvolvimento integral da personalidade.…

contratado para dirigir o departamento de educação e cultura do Sesi, onde entra em contato com a alfabetização de adultos. Em 1958 participa de um congresso educacional na cidade do Rio de Janeiro. Neste congresso, apresenta um trabalho importante sobre educação e princípios de alfabetização. De acordo com suas idéias, a alfabetização de adultos deve estar diretamente relacionada ao cotidiano do trabalhador. Desta forma, o adulto deve conhecer sua realidade para poder inserir-se de…

por volta de 3300 a. C. .É muito provável que no Egito ,por volta de 3000 a. C. ,e na China ,por volta de 1500 a. C. ,esse processo autônomo tenha se repetido. Os maias da América Central também inventaram um sistema de escrita independente de um conhecimento prévio de outro sistema de escrita , num tempo indeterminado ainda pela ciência , que talvez se situe por volta do início da era cristã . Todos os demais sistemas de escrita foram inventados por pessoas que tiveram ,de uma maneira…

questão principal do livro é a reflexão sobre a autonomia e o desenvolvimento dos alunos. Além de ensinar, é preciso que os educadores tenham ética, respeito, responsabilidade, liberdade e consciência da importância que exercem no mundo. E o quão significativa é a relação entre educadores e educandos. CAPÍTULO 1) NÃO HÁ DOCÊNCIA SEM DISCÊNCIA- É necessário refletir sobre a arte de educar, criar possibilidades para o aluno produzir ou construir conhecimentos, ao invés de simplesmente…