O Conhecimento Para Foucault

O Tema de Justiça em Michel Foucault Todo o ser humano é essencialmente distinto na sua interioridade e subjetividade, pois a sua formação sócio-política se deu de diferentes formas, todavia que a formação primaria de cada um não se deu da mesma forma. Ademais, é importante analisar que os termos justiça e igualdade estão intrinsicamente correlacionados, pois um dos pressupostos para que haja igualdade é que todas as pessoas na sua singularidade e especificidade que é inerente a cada…

Resumo do texto “Genealogia e poder” de Michel Foucault O filósofo Michel Foucault inicia o texto criticando a epistemologia Ocidental, que a seu ver utiliza-se de uma metodologia excludente, visto que concentra o poder na mão dos eruditos. Para o filósofo a validade do conhecimento não está apenas da visão global, mas pode vir também de uma visão local, sem que isso signifique empirismo barato. A fragmentação do conhecimento fora dos modelos acadêmicos (de poder) é extremamente eficaz

quando se investiga o processo de profissionalização do professor de Matemática, esquadrinhando limites e possibilidades para sua formação inicial. Traz resultados parciais de pesquisa inspirada nos conceitos e metodologia do pensador francês Michel Foucault, desenvolvida a partir da análise de um discurso amplo, o discurso educativo brasileiro, representado, na sua dispersão, por um corpus variado, incluindo documentos, depoimentos, casos e histórias. Educação Matemática no Brasil…

Cadernos do Sociofilo INTRODUÇÃO Num conhecido trecho de “As palavras e as coisas”, Foucault menciona a possibilidade de estarmos vivendo um momento no qual o “homem” desapareceria, o “homem” forjado pela episteme das ciências humanas, tornado objeto e fundamento do conhecimento e do real, “O homem é uma invenção cuja recente data a arqueologia de nosso pensamento mostra facilmente. E talvez o fim próximo”. (Foucault, 2002: 536). A “morte do homem” seria a morte de um conjunto de…

Vieira________________________ Turma: Geografia Tema: Sobre o dispositivo Foucault, Agamben, Deleuze Autor(es): Título do artigo: Nome do periódico: Tipo de periódico: Volume: Número: Editora: Intervalo de páginas: Ano: Local de publicação: Sandro Chignola (para periódicos na internet) Disponível em: (para periódicos na internet) Acesso em: http://www.ihu.unisinos.br/cadernos-ihu-ideias Sobre o dispositivo Foucault, Agamben, Deleuze Sobre o dispositivo Foucault, Agamben, Deleuze…

Paul Michel Foucault Nasceu em Poitiers, França em 15 de outubro de 1926, filho do cirurgião Paul Foucault e Ana Malapert. Foucault viveu o contexto da 2ª Guerra Mundial o que estimulava seu gosto pelas Ciências Humanas, mesmo contrariando os desejos de seus pais que queriam que seguisse a Medicina. Em 1946 ingressa na Escola Normal Superior na França, tem aulas com Maurice Merleau-Ponty. Faz graduação em Filosofia na Sorbonne, em 1949 obtém o Diploma

foucauldiana 2 de história Foucault encara todos os objetos históricos como um acontecimento completo. Para ele a história é manipulada pelo historiador, uma vez que a realidade do passado é definida pela época em que está sendo analisada, essa realidade fundamentará a visão de verdade contida no discurso, daí surge a idéia acerca do esquecimento necessário de certos fatos, idéia esta herdada de Friedrich Nietzsche, que separa a idéia de fato da idéia de dado, destarte, Foucault…

Disciplina, Controle Social e Educação Escolar: Um breve estudo à luz do pensamento de Michael Foucault. RESUMO: O objetivo basal da escola não é mais qualidade de ensino ou preparação de meios que facilitem o aprendizado. Esse fato causa indagações e incertezas sobre o funcionamento da instituição escolar. Para explicar essas questões e prover os elementos para um julgamento dessa realidade, Michel Foucault, se expõe como a principal referência teórica, possibilitando a captação das…

percepção acentuada do homem sobre suas práticas sociais. Pensar a linguagem para controlar a estrutura social, pensar a linguagem para desestabilizar esse controle. Devido à reflexividade da vida contemporânea, é natural que surgisse uma área do conhecimento que representasse em todos os sentidos essa reflexividade. A ADC pode se ver dessa forma, como consequência de uma inquietação social reflexiva, inquietação voltada para as questões de sua própria origem. Em outros termos, “el…

Também ao abrirmos um livro, um jornal ou uma revista somos capturados pelas imagens. Enfim, elas estão presentes em todas as partes e em todos os lugares. Segundo Sardelich (2006), “Na vida contemporânea, quase tudo do pouco que sabemos sobre o conhecimento produzido nos chega via Tecnologias da Informação e Comunicação – TIC – que por sua vez, constroem imagens do mundo”. Esse universo de imagens que nos rodeiam, necessita de uma educação de nosso olhar…