O Conhecimento Na Escola

Revista Linh@ Virtu@l O USO DA INFORMÁTICA NAS ESCOLAS: UM ESTUDO DE CASO NO ENSINO PÚBLICO E PRIVADO Fabiane Strada 1 Cláudio Sanáglio Albano² RESUMO: A crescente utilização da informática, tanto em escolas públicas quanto privadas é uma necessidade natural provocada pela evolução tecnológica e pode gerar impactos no processo de ensino-aprendizagem. Desta forma, foi realizada uma pesquisa em duas escolas na cidade de Bagé, no Rio Grande do Sul, a fim de identificar os impactos…

Projeto Político-Pedagógico Escola de Educação Básica Feevale Escola de Aplicação 2007 SUMÁRIO |INTRODUÇÃO..................................................................................................................... |04 | | | | |1. DA CONTEXTUALIZAÇÃO....................................................................................

importante conhecer o papel da escola no mundo contemporaneo? A escola tem sua historia marcada pela presença vivida em torno da humanidade principalmente entre crianças e jovens . Como já sabemos desde os nossos antepassados já existia a tarefa de transmitir conhecimentos e normas necessárias aos mais jovens através de professores . Mas na antiguidade como Roma e Grécia so existiam a preocupação com aqueles que poderia ser dirigentes. È também do nosso conhecimento que a educação…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ- UFC UFC- VIRTUAL CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO MÍDIAS NA EDUCAÇÃO JORNAL ESCOLA: UMA PORTA PARA O MUNDO DA LEITURA Érika Patrícia de Almeida Freitas de Oliveira Fortaleza, Fevereiro de 2011. 2 Érika Patrícia de Almeida Freitas de Oliveira JORNAL ESCOLA: UMA PORTA PARA O MUNDO DA LEITURA Trabalho de Conclusão de Curso submetido à coordenação do Curso de Pós- Graduação Lato Sensu em Mídias na Educação da Universidade Federal do Ceará como…

O Projeto Político Pedagógico (PPP), é o documento que depois de formulado deve nortear todas as ações da escola e sua construção dá-se na coletividade. O instrumento imprescindível para esse acontecimento é o planejamento participativo, que colabora no sentido da efetiva participação de todos nas decisões. Vasconcellos (2000, p. 169) revela que o PPP “pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de Planejamento Participativo, que se aperfeiçoa e se…

Isabel Alarcão - Professores Reflexivos em uma Escola Reflexiva Resumo do livro de Isabel Alarcão, Professores Reflexivos em uma Escola Reflexiva. Profº. Valdeci Correia 1 • ESTA VÍDEO-AULA FOI ELABORADA PELO PROFº. VALDECI CORREIA E-mail: prof.valdecicorreia@yahoo.com.br Profº. Valdeci Correia 2 • Isabel Alarcão Maria Isabel Alarcão, nascida a 9 de Março de 1940, em Coimbra, Portugal, licenciou-se em Filologia Germânica pela Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra. Exerceu…

estudo acerca da implantação da proposta em escolas públicas. Nilza Sanches Tessaro Leonardo Introdução: * Século XX início da Desinstitucionalização e da educação escolar para aceitação de pessoas com necessidades especiais. * A inclusão ganha força no âmbito educacional com a Declaração De Salamanca, fruto da Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais, realizada em 1994. * A educação inclusiva consiste em que as escolas devem reconhecer e responder…

INTRODUÇÃO A obra “Pinóquio às avessas” de Rubem Alves, narra à história de Felipe, uma criança muito curiosa que questionava sobre os mais diversos assuntos e quando sua "sede de conhecimento" estava saciada, novas perguntas estavam prontas para serem feitas. Uma história aparentemente inofensiva, mas cheia de criticas ao modelo de educação tradicional. Rubem Alves consegue colocar nos sonhos de Felipe uma realidade assustadora, pois as perguntas que Felipe tinha nunca eram respondidas pela

de Licenciatura em História. Orientadora: , RS, Junho de 2014 Sumário Introdução 04 1. Primeiras impressões das observações na escola 05 2. A escola, sua trajetória e seus sujeitos 06 3. O espaço e o tempo como dimensões curriculares 08 4. A organização curricular do conhecimento e o saber docente 11 5. A escola e seu projeto político-pedagógico 13 6. Temática/Problematização 14 7. Considerações Finais 15 8. Bibliografia 16 9. Anexos

para aprender o que não sabemos E através do estudo vamos buscar o conhecimento necessário. Quando adquirimos saberes, ninguém nos tira, é eterno. Hoje vivemos num mundo globalizado e rápido Tão rápido, que a tecnologia chega nos atropelando E se não quisermos ficar perdidos no tempo Precisamos buscar formação, atualização dos fatos cotidianos, Pois vivemos em uma sociedade competitiva e restrita, Onde não só o conhecimento é avaliado, mas a formação adquirida. Não importa a…