O Conceito De Educação Em João Amós Comenius

Didática e Filosofia Educação e Ensino Do ponto de vista social, é a ação que as gerações adultas exercem sobre as gerações jovens, orientando sua conduta, valores, crenças, uso e costumes aceitos pelo grupo social. A educação é uma manifestação de cultura depende do contexto histórico e cultural em que está inserida. A escola surgiu como instituição social, ao longo da história , a medida que a organização social foi se tornando mais complexa, a tecnologia mais avançada e as…

Haydt e nesse trabalho vou resumir o capítulo 1, Didática e Filosofia. 1. Educação e Ensino: Educação é o ato de educar, é utilizada com dois sentidos, é um conjunto de ações e influências exercidas voluntariamente por um ser humano em outro, normalmente de um adulto em um jovem e o desenvolvimento das aptidões e potencialidades de cada indivíduo, tendo em vista o aprimoramento de sua personalidade. Enquanto a educação pode se processar tanto na forma sistemática como assistemática,…

sistemático da educação. É a reflexão sobre as doutrinas e os sistemas da educação. Definição: a ciência e a arte da educação. 2.1. Didática É um ramo específico da pedagogia e se refere aos conteúdos do ensino e aos processos pedagógicos para a construção do conhecimento. Definição: a ciência e a arte do ensino. 2.2. Educar É a manifestação da cultura e depende do contexto histórico e social em que está inserida. Seus fins variam, por tanto, com as épocas e a sociedade. Em resumo, a…

Discente: Docente: Cristino Carlos Naricha dr. Fulgêncio Manhique Conceito de Didáctica Tomemos como base as contribuições de dois autores sobre o conceito da didáctica: Para Nérici (1983) “Didática é o estudo do conjunto de recursos técnicos que tem em mira dirigir a aprendizagem do educando, tendo em vista levá-lo a atingir um estado de…

Didática e Filosofia A Educação obteve dois sentidos ao longo do tempo que são: Social e o Individual. O ponto de vista Social é a ação que os adultos exercem sob os jovens, orientando, passando conhecimento, passando valores, normas e outras coisas que levaram a ser aceito em um grupo social. E dentro dessa educação social surgiu a Escolas, criadas para educar e ensina. O ponto de vista Individual é a ação de desenvolver

aritmético, documentos cartográficos, globos, cartas murais de astronomia e livros com iluminuras (arte de ilustração). No século XVI, Michel de Montaigne fazia criticas ao excesso de verbalismo praticado na escola neste período e então ele propôs uma educação baseada em experiência, que levasse o educando a observar, comparar e refletir. No século XVII, apareceu nos meios educacionais da Europa, o realismo pedagógico que é o processo que tem por objetivo a inserção do indivíduo mais…

HISTÓRICO DA HISTORIA DA DIDATICA Pode-se dizer que a Didática está ligada ao aparecimento do ensino, no decorrer da sociedade e teve início na transição do século XVII época em que a burguesia atuava como classe emergente. Nessa época Comenius (Joao Amós Comendo) escreve a “Didática Magna” que expressa as duas principais características, de um lado, forte preocupação com a reforma da fé crista, do outro, a influência do surgimento do tempo moderno se expressando pela aproximação à…

Capitulo 1 Didática e Filosofia. 1 – Educação e ensino. A palavra educação tem sido utilizada ao longo do tempo, com dois sentidos: social e individual. Do ponto de vista social, é a ação que as gerações adultas exercem sobre as gerações jovens, orientando sua conduta, por meio de transmissão do conjunto de conhecimentos, normas, valores, crenças, usos e costumes aceitos pelo grupo social. A educação é uma manifestação da cultura e depende do contexto histórico e social em que está inserida

Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Infantil I Texto elaborado pelos alunos no 1o Período de Pedagogia Alunos: Letícia Mello de Souza, Flávia Pereira Bueno, Karoline Barreto dos Santos, Francislaine Michaloski Tolentino, Daiane da Silva Braz, Patrícia Machado, Jozélha Prado, Iasmyn Nogueira e Jéssica Professora: Graciele Glap Quem é o autor? Jan Amós Komensky (João) e seu sobrenome foi aportuguesado para Comenio ou Comenius. Nasceu em Nivnice_Morávia (hoje República Tcheca)

dá a possibilidade de reorientar as ações. EDUCAÇÃO Influência intencional e sistemática sobre o jovem com o propósito de formá-lo e desenvolvê-lo; Ação genérica, informal da sociedade sobre as novas gerações com o fim de conservar e transmitir a existência coletiva. Parte integrante e essencial da vida do homem e da sociedade; amor. É componente fundamental da cultura e da ciência É pela educação que a cultura sobrevive É uma função de a educação fazer sobreviver à cultura.…