O Conceito De Educacao Em Joao Amos Comenius Edson Pereira Lopes

FIDES REFORMATA XIII, Nº 2 (2008): 49-63 O CONCEITO DE EDUCAÇÃO EM JOÃO AMÓS COMENIUS Edson Pereira Lopes* RESUMO O pensamento de Comenius tem sido revisitado por meio de alguns pesquisadores comenianos preocupados em demonstrá-lo como pedagogo, sendo esta uma das razões pelas quais é conhecido como o “pai da pedagogia moderna”. Por outro lado, há poucas pesquisas que apontam Comenius como teólogo, enfatizando que ele não foi apenas um pedagogo, mas que sua atividade principal era a teologia. A partir dessa constatação, esta pesquisa objetivou demonstrar que só se pode compreender o conceito de educação de Comenius tendo como pressuposto fundamental a inter-relação da teologia com a pedagogia, entre as quais Comenius não faz distinção. É somente com este pressuposto que se compreende o motivo pelo qual Comenius destacou a educação, fundamentada no ensino, na moral e na piedade, como a salvação ou o remédio divino para a cura da corrupção do gênero humano, uma vez que ela tem como finalidade última fazer do homem um “paraíso de delícias para o Criador”.1 PALAVRAS-CHAVE Comenius; Teologia; Morávios; Ensino, moral e piedade. INTRODUÇÃO João Amós Comenius foi o primeiro indivíduo a instituir a educação como uma ciência sistemática, sendo esta uma das razões pelas quais ficou conhecido * O autor é bacharel em teologia pelo Seminário Rev. José Manoel da Conceição; mestre em Educação, Arte e História da Cultura pela Universidade Presbiteriana Mackenzie; doutor em Ciências…

Bibliograficas: LOPES, Edson Pereira. O conceito de educação em João Amós Comenius, Fides reformada XIII, nº 2 (2008): p.49-63. Conceitos de Educação em João Comênius Edson Pereira Lopes Introdução: “João Amós Comenius foi o primeiro individuo a instituir a educação como ciência sistemática, sendo uma das razões pelas quais ficou conhecido como o “pai da pedagogia moderna”. P.49-59. A IMPORTANCIA DO PENSAMENTO DE COMENIUS PARA A EDUCAÇAO ATUAL . “Nesta forma de pensar, pode-se…

História da Educação: Educação Medieval, Educação no Renascimento; Educação Realista (Século XVII) I A educação, como a democracia, é um processo lento e cheio de riscos. Pode sair errado, e pode falhar. Nada lucramos alimentando ilusões a respeito da eficácia da educação. Acreditamos na educação, assim como acreditamos na democracia, porque a alternativa seria o desespero final da humanidade. Mas nem a educação nem a democracia podem valer mais do que o povo que as põe em…

HOKEMÃH – FATEH COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO -CPG TRAJETO POR REFLEXÕES FILOSOFICAS DA EDUCAÇÃO Cleidson Pereira Torres e Joara Carvalho Curvina Torres Floriano, 2011 CLEIDSON PEREIRA TORRES e JOARA CARVALHO CURVINA TORRES TRAJETO POR REFLEXÕES FILOSOFICAS DA EDUCAÇÃO Trabalho apresentado ao Prof. Expedito Reis, da disciplina fundamentos filosóficos da educação, pós-graduação docência do ensino superior. Floriano, 2011 RESUMO Pressupõe que a…

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE Centro de Educação, Filosofia e Teologia - CEFT Curso: FUNDAMENTOS CRISTÃOS DA EDUCAÇÃO fundamentos teológicos e filosóficos da educação Prof. Dr. Mauro Fernando Meister Resumo Crítico do livro “Fundamentos Bíblicos e Filosóficos da Educação” Elvira Cristina de Azevedo Oliveira São Paulo 2012 Introdução Um dos maiores nomes da educação brasileira, Demerval Saviani, assim descreve o que é Filosofia, para em seguida…

A educação confessional protestante no Brasil Stella Garrido Monografia apresentada como pré-requisito para conclusão do Curso de Licenciatura em História, do Centro de Ciências Humanas, da Universidade Veiga de Almeida, sob orientação da professora Muza Clara Chaves Velasques. RIO DE JANEIRO - 2005 AGRADECIMENTOS Na elaboração deste trabalho devo minha gratidão a: -…

A educação confessional protestante no Brasil Stella Garrido Monografia apresentada como prérequisito para conclusão do Curso de Licenciatura em História, do Centro de Ciências Humanas, da Universidade Veiga de Almeida, sob orientação da professora Muza Clara Chaves Velasques. RIO DE JANEIRO - 2005 AGRADECIMENTOS Na elaboração deste trabalho devo minha gratidão a: - A Deus que está sempre ao meu lado me guardando e me protegendo mesmo quando eu não mereço. Foi…

0 WLADEMIR AGUIAR PIVA EDUCAÇÃO E RESPONSABILIDADE SOCIAL EMPRESARIAL FAITA: UM ENCONTRO DE DUAS HISTÓRIAS FACULDADE DE CIÊNCIAS GERENCIAIS DE ITANHAÉM - FAITA ITANHAÉM / SP 2006 1 WLADEMIR AGUIAR PIVA EDUCAÇÃO E RESPONSABILIDADE SOCIAL EMPRESARIAL FAITA - UM ENCONTRO DE DUAS HISTÓRIAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Ciências Gerenciais de Itanhaém, como exigência parcial para a obtenção do título de Bacharel em Administração, sob…

específica. Essa atividade era feita de modo mais ou menos voluntário, como se o conhecimento acumulado fosse o bastante para o repasse dele aos outros. Mas essa tradição irrefletida foi quebrada por Comenius (1592-1670), a partir do livro Didática Magna, primeira obra clássica que indica os passos necessários para a docência, descrevendo o como se ensinar tudo a todos. Em função disso, há quem diga que a Didática só começa a existir, enquanto Ciência, depois da contribuição teórica de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E NATURAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA (PPGHIS) EBER DA CUNHA MENDES A TEOLOGIA POLÍTICA DE JOÃO CALVINO (1509-1564) NA INSTITUTAS DA RELIGIÃO CRISTÃ (1536) VITÓRIA 2009 2 EBER DA CUNHA MENDES A TEOLOGIA POLÍTICA DE JOÃO CALVINO (1509-1564) NA INSTITUTAS DA RELIGIÃO CRISTÃ (1536) Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em História PPGHIS, como requisito para…