O Comportamento Do Professor Em Sala De Aula

instaurada na rede que é a violência escolar, a falta de respeito e a falta de relacionamento entre professores-alunos e entre os próprios alunos. Diante deste problema, a secretaria sugeriu um trabalho que resgate a importância da escola em trabalhar a educação para a Paz e contextualizar os valores humanos fundamentais à vida nas aulas de matemática. Para isso contou com a ajuda dos professores para desenvolver atividades afim de minimizar os problemas de violência escolar no…

RELAÇÃO PROFESSOR - ALUNO NAS AULAS DE MATEMÁTICA 2010 A RELAÇÃO PROFESSOR - ALUNO NAS AULAS DE MATEMÁTICA RESUMO O presente trabalho busca retratar a relação entre professor e aluno nas aulas de Matemática. As relações existentes em sala de aula muito podem influir no ensino-aprendizagem dos alunos e daí vai depender também o seu sucesso ou o seu fracasso. Neste trabalho fizemos uma pesquisa sobre a interação existente no ambiente escolar e depois mais especificamente…

Serra/ SP 17 de setembro de 2014 INTRODUÇÃO No trabalho a seguir abordarei como tema, uma análise de terapia assistida por animais, para a melhoria de aprendizado e comportamentos de determinados alunos na Escola Estadual Maria Sobral, a terapia assistida por animais é um método de ensino com animais e alunos em sala de aula, promovendo o desempenho escolar e responsabilidade pelos estudos. Foram avaliados alunos de 3º ano na faixa etária de 10 a 11 anos. SÃO LORENCO DA…

profissionais da educação, um dos principais problemas pedagógicos em nível de sala de aula. A indisciplina envolve diferentes aspectos e fatores, causando assim uma grande complexidade no ambiente escolar. As manifestações indisciplinares em sala de aula causa transtornos, falta de atenção e desinteresse. Na maioria das vezes por falta de orientação sobre como agir diante da indisciplina em sala de aula, cada professor atua de forma que mais lhe convém, utilizando-se apenas de sua…

ensino”, sob orientação do professor-tutor a distância Erivelto Santiago Souza. São Paulo 2012 Resumo O texto a seguir trata da relação professor-aluno e da sua influência no processo de ensino-aprendizagem. Em seguida há uma breve análise da construção histórica do papel do educador em sala de aula, além das transformações na concepção de aluno, professor e aprendizagem. Após a observação do cotidiano e desenvolvimento do projeto “Relação Professor-Aluno e sua…

Duarte A disciplina de Estágio, em qualquer curso de Licenciatura, é indispensável para o processo de formação de professores. Nesse momento é que o acadêmico tem contato direto com uma comunidade escolar, o que permitirá conhecer e ter uma apreensão geral de como acontece o processo educacional. Portanto, o período de Observação é importante para a formação do futuro professor, visto que possibilita um contato direto com uma unidade escolar e, consequentemente, com uma prática…

Competências Básicas O Comportamento dos alunos em sala de aula NOME: Renata Garofalo Marques NOME: Roberta Coelho Cabral TURMA: SPMCB51237 DE: Bragança Paulista INSTRUTORA: Marivone O comportamento dos alunos em sala de aula Os alunos voam pelos corredores, conversam em sala, brigam no recreio, insistem em usar bonés e em trazerem para a sala materiais que não são os de estudo. A paciência dos professores está por um fio. Cansados e confusos, eles se sentem

Competências Básicas O Comportamento dos alunos em sala de aula NOME: Renata Garofalo Marques NOME: Roberta Coelho Cabral TURMA: SPMCB51237 DE: Bragança Paulista INSTRUTORA: Marivone O comportamento dos alunos em sala de aula Os alunos voam pelos corredores, conversam em sala, brigam no recreio, insistem em usar bonés e em trazerem para a sala materiais que não são os de estudo. A paciência dos professores está por um fio. Cansados e confusos, eles se sentem

Pedagógicas 4 ( Dinâmica Relacional da Turma 6 ( Estilo Disciplinar da Professora 7 ( Características da Vida na Sala de Aula 8 ( Funções da Escola na Sociedade 10 ( Diálogo 12 ( Gestão da Sala de Aula: 17 ( Conselho 17 ( Plano de Formação 17 ( Conclusão 22 ( Referências…

.................................................................................. 7 2.1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ............................................................................... 7 2.2. DADOS REFERENTES À SALA DE AULA E AO PROFESSOR TITULAR .............................................. 8 2.3. DADOS REFERENTES AOS ESTUDANTES ..................................................................................... 10 2.4. PRINCIPIOS ORIENTADORES.......................