O Comportamento Do Professor Em Sala De Aula

Viviane Boechat de Oliveira Lourenço Licenciada em Pedagogia (FABEL) Introdução Grandes são os desafios de uma aula construtiva e prazerosa. Hoje, muitos educadores se queixam da indisciplina dos alunos. As causas variam: falta de limite do educador e problemas de consequências familiares, sociais, entre outros. Quando a indisciplina se torna um ponto excessivo na sala de aula, é hora de o educador refletir e analisar os fatos. É momento de repensar as regras propostas sobre o…

ouvir-se o comentário feito na escola de que as coisas não andam bem. Professores, diretores e pedagogos críticam a actual momento o que se passa com a educação. Muitos são os problemas citados pelos envolvidos, porem vamos nos ate aqui a questão fundamental deste estudo, principalmente devido a sua relevância que é “a indisciplina na sala de aula,nas ruas ou na escola de uma maneira geral e atitudes preventivas dos professores”,defende-se nesse trabalho, ressultado duma pesquisa…

Indisciplina em Sala de Aula BANCA EXAMINADORA Aprovado em: / / Professor (a): ______________________________________________Nota: ________ Professor (a): ______________________________________________Nota: ________ Professor (a): ______________________________________________Nota: ________

______________________________________________________________________________ Chapecó sc 2012 | SUMÁRIO INTRODUÇÃO ............................................................................................................. 4 RELATÓRIOS DAS AULAS OBSERVADAS ........................................................... 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 30 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA…

2011 FACULDADE DO VALE DO JAGUARIBE ÁREA DE LINGUAGENS E CÓDIGOS EDINEUSA REBOUÇAS DA SILVA ELIANE REBOUÇAS DA SILVA MÁRCIA CÉLIA DE OLIVEIRA Relatório exigido para conclusão da disciplina de estágio supervisionado I. Curso: Letras. Professor Orientador: Paulo Sérgio da Costa. Icapuí – 2011 AGRADECIMENTOS: A DEUS pelo dom da vida, pela fé e perseverança que nos deu afim de que vencêssemos não só esse obstáculo mas a todos. Aos nossos pais, pela orientação,…

DESENVOLVIMENTO HUMANO - IEDUCARE INDISCIPLINA NA ESCOLA: UM FATO PRESENTE NA SALA DE AULA DE SEXTO ANO DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL TENENTE FRANCISCO ROQUE JAGUARUANA/CE 2014 PÉRICLES MARCELO REBOUÇAS ARAÚJO INDISCIPLINA NA ESCOLA: UM FATO PRESENTE NA SALA DE AULA DE SEXTO ANO DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL TENENTE FRANCISCO ROQUE Projeto de Pesquisa apresentado ao…

A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA: UM ESTUDO COMPARATIVO DE DUAS SALAS DE AULA DO CICLO I DAS REDES PUBLICA E PRIVADA DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS-SP Anne Meire Souza Alves 1 , Luciana Rocha de Lima Machado da Silva 1 , Mara Andrea Silva 1 , Artur Rosa Filho 2 1 Universidade do Vale do Paraíba – UNIVAP, Faculdade de Educação e Arte, FEA Rua Tertuliano Delphin Jr., 181, Campus Aquarius, CEP 12246 -140 - São José dos Campos, SP. 2 Universidade do Vale do Paraíba, UNIVAP,…

Introdução Em um concurso para professores de ensino fundamental e educação infantil realizado na cidade de São Paulo em 2010 do qual participei, houve uma pergunta sobre indisciplina. Nesta questão foi descrita uma situação na qual uma criança de quatro anos havia rasgado todos os trabalhos dos colegas e, com o ocorrido, a professora colocou a criança sentada em um lugar para “pensar”. O que se queria saber era se a professora havia agido pedagogicamente ao tomar essa atitude. Esse fato

FACULDADE INTEGRADA DE TEOLOGIA VIVA – FATEV CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS DA RELIGIÃO E PEDAGOGIA GRACIVANIA NUNES DE LIMA “INDISCIPLINA NA SALA DE AULA, DESAFIOS A SEREM VENCIDOS” Pernambuco 2010 GRACIVANIA NUNES DE LIMA “INDISCIPLINA NA SALA DE AULA, DESAFIOS A SEREM VENCIDOS” Monografia apresentada à Faculdades Integradas e Teologia Viva como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciatura em Ciências da…

Capitulo I Introdução 1.1 Objectivos O PEA é uma actividade de construção de conhecimentos entre o professor e o aluno,na qual o primeiro orienta as tarefas que por sua vez,a execusão esta na responsabilidade do aluno. É neste âmbito que o professor assume uma postura de intermédio entre conteúdo e o aluno,numa relação estabelecida pelos métodos de articulação das actividades. Importa salientar que o PEA é contínuo,sistemático e dinâmico,e visa desenvolver no aluno capacidades e habilidades